Kā pierakstīt grāmatu (ar attēliem)

Satura rādītājs:

Kā pierakstīt grāmatu (ar attēliem)
Kā pierakstīt grāmatu (ar attēliem)

Video: Kā pierakstīt grāmatu (ar attēliem)

Video: Kā pierakstīt grāmatu (ar attēliem)
Video: Kā bez maksas lasīt e-grāmatas? 2024, Marts
Anonim

Daudzās vidusskolas un koledžas klasēs instruktori piešķir lasāmvielu, kas var būt plaša un izaicinoša. Jums var būt nepieciešama palīdzība, lasot daiļliteratūru literatūras stundai, vai ne-izdomātu biogrāfiju vēstures kursam. Lai lasītu efektīvi un lietderīgi, jums ir nepieciešama organizēta stratēģija, kas palīdzēs jums saprast, atcerēties un izbaudīt grāmatu.

Soļi

1. daļa no 3: Sagatavošanās aktīvai lasīšanai

Veiciet piezīmes par grāmatu 1. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 1. darbība

Solis 1. Atrodiet klusu un mierīgu vietu lasīšanai

Izklaidības, piemēram, mobilais tālrunis, televizors vai dators, var palēnināt lasīšanu un ierobežot spēju koncentrēties. Izlemiet, vai jums ir nepieciešams pilnīgs klusums vai kāds fona troksnis, piemēram, balts troksnis vai vides skaņas, ja atrodaties ārpusē, lai palīdzētu jums koncentrēties.

  • Sakārtojiet savas grāmatas un piezīmes, lai netērētu laiku to meklēšanai.
  • Izvēlieties ērtu krēslu vai lasīšanas pozīciju, taču pārliecinieties, ka lasīšanas laikā tas neradīs miegainību.
  • Neuzņemieties, ka lasīšanas laikā varat veikt vairākus uzdevumus, piemēram, sērfot internetā vai skatīties televizoru. Daudzuzdevumu veikšana ir mīts. Lai gūtu maksimālu labumu no lasīšanas, jums jākoncentrējas uz grāmatu, nevis uz kaut ko citu.
Pierakstiet grāmatu 2. darbība
Pierakstiet grāmatu 2. darbība

2. solis. Pārskatiet instruktora uzdevumu

Ir svarīgi pārliecināties, ka saprotat mērķus, kurus skolotājs piešķīra lasīšanai, lai jūs varētu koncentrēt lasīšanu uz šīm tēmām un idejām. Šī uzmanības saglabāšana palīdzēs arī dziļāk izprast grāmatu un efektīvāk pierakstīt.

  • Ja pasniedzējs jums sniedza esejas jautājumu vai tēmu, pārliecinieties, ka saprotat uzvedni.
  • Ja jums jāatbild uz vairākiem jautājumiem, uzmanīgi izlasiet tos un izmantojiet vārdnīcu un klases piezīmes, lai precizētu visus vārdus vai idejas, kuras nesaprotat.
Pierakstiet grāmatu 3. darbība
Pierakstiet grāmatu 3. darbība

3. solis Pirms grāmatas lasīšanas priekšskatiet grāmatu

Pamata priekšskatīšanas stratēģijas izmantošana palīdzēs jums izprast grāmatas vispārējo tēmu, kā arī izpratni par tās vispārējo organizāciju. Ja jūs vispār zināt, kādas tēmas grāmata aptvers, jūs, visticamāk, to sapratīsit un labi pierakstīsit.

  • Izlasiet grāmatas priekšējo un aizmugurējo vāku un iekšējos atlokus, ja tādi ir, lai iegūtu pārskatu par tēmu un informāciju par autoru.
  • Izlasiet satura rādītāju, lai iegūtu sīkāku informāciju par šo tēmu un grāmatas kopējo organizāciju. Salīdziniet to ar kursa programmu, lai noteiktu secību, kādā lasīsit nodaļas vai sadaļas.
  • Izlasiet ievadu un pirmo nodaļu, lai gūtu priekšstatu par autora stilu, kā arī iegūtu vairāk informācijas par svarīgākajām grāmatas tēmām vai romāna varoņiem.
Pierakstiet grāmatu 4. solis
Pierakstiet grāmatu 4. solis

4. solis. Uzrakstiet īsu pārdomu par priekšskatījumu

Šī pārdomas palīdzēs jums justies pārliecinātākam par savu izpratni, kā arī palīdzēs koncentrēties uz apskatāmo tēmu. Tas arī uzlabos jūsu grāmatas materiāla atsaukšanu, jo jūs sniegsit atsauci uz materiālu, kas jums jāapgūst.

  • Ko jūs uzzinājāt par grāmatas tēmu un autoru?
  • Vai grāmata ir sakārtota hronoloģiskās nodaļās? Vai tas ir eseju krājums?
  • Kā šī grāmata palīdzēs jums izpildīt instruktora uzdevumu?
  • Kā jūs veicat piezīmes?
Piezīmējiet grāmatu 5. darbība
Piezīmējiet grāmatu 5. darbība

5. solis. Uzdodiet jautājumus par savām iepriekšējām zināšanām par grāmatu vai tēmu

Izstrādājot savu priekšstatu par šo tēmu, jūs varat labāk izprast grāmatu un palīdzēt lasīt aktīvāk un ātrāk.

  • Kāda ir grāmatas tēma? Ko es jau zinu par šo tēmu?
  • Kāpēc pasniedzējs šo lasījumu ir iekļāvis pārējos lasījumos šajā semestrī?
Piezīmējiet grāmatu 6. darbība
Piezīmējiet grāmatu 6. darbība

6. solis. Nosakiet savu grāmatas lasīšanas mērķi

Pat ja jums nav konkrēta uzdevuma, jums vienmēr vajadzētu padomāt, kāpēc lasāt grāmatu. Savu mērķu apsvēršana palīdzēs jums saprast tekstu un ietekmēs jūsu lasīšanas stratēģiju izvēli. Pievienojiet savam lasīšanas mērķim savu pārdomu paziņojumu.

  • Mēs parasti lasām literatūru, lai atrastu konkrētu informāciju vai iegūtu pārskatu par konkrētu tēmu vai jēdzienu.
  • Mēs lasām daiļliteratūras darbus, lai izbaudītu labus stāstus un vērotu rakstura attīstību. Literatūras kursos mēs, iespējams, arī rūpīgāk lasām par tēmām, kas grāmatas gaitā pieaug un mainās, vai par konkrētu stila un valodas izvēli, ko veic autors.
  • Pajautājiet sev: “Ko es vēlos uzzināt un kādi jautājumi man ir par šo tēmu?”
Veiciet piezīmes par grāmatu 7. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 7. solis

7. solis. Izpētiet savu kontekstu

Ikreiz, kad lasāt grāmatu, jūsu personīgā pieredze ietekmē jūsu izpratni par stāstu, vārdiem un tēmām. Ir svarīgi atzīt, ka jūsu lasīšanas konteksts var ļoti atšķirties no konteksta, kurā grāmata tika uzrakstīta.

  • Pievērsiet uzmanību grāmatas oriģinālajam autortiesību datumam un izcelsmes valstij un padomājiet par šī laikmeta un atrašanās vietas vēsturi.
  • Apsveriet grāmatas tēmu un atzīmējiet savu viedokli un jūtas par šo tēmu. Jums var nākties tos mazliet atstāt malā, lai racionāli un akadēmiski analizētu grāmatu.
  • Ņemiet vērā, ka autoram vai autoriem ir dažādas perspektīvas, un jūsu uzdevums ir izprast viņu viedokli, kā arī personīgi atbildēt uz materiālu.
Pierakstiet grāmatu 8. solis
Pierakstiet grāmatu 8. solis

8. solis. Izlasiet visus papildu materiālus, ko jūsu pasniedzējs sniedza par grāmatu, autoru vai tēmu

Šī soļa veikšana palīdzēs jums izlasīt materiālu tā, kā to bija iecerējis autors, nevis tikai no savas perspektīvas. Tas arī palīdzēs jums saprast notikumu vai ideju nozīmi, ko autors izklāsta grāmatā.

Pajautājiet sev: “Kāds ir autora mērķis rakstīt šo materiālu? Kas ir publika? Kāds ir viņa vai viņas kritiskais skatījums uz šo tēmu?”

Veiciet piezīmes par grāmatu 9. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 9. solis

9. solis. Sagatavojieties piezīmju veikšanai

Aktīvi iesaistoties tekstā, veicot piezīmes, uzlabosies jūsu izpratne, koncentrēšanās un atcerēšanās. Tā vietā, lai pasīvi cerētu, ka sapratīsit un atcerēsities visu materiālu, lasīšanas laikā izmantojiet skaidru metodi, kā ierakstīt savas atbildes un piezīmes.

  • Daži skolēni dod priekšroku piezīmēm grāmatas malās un pasvītrot fragmentus. Ja šī ir jūsu metode, pēc katras lasīšanas sesijas plānojiet apkopot šīs piezīmes atsevišķā vietā.
  • Izveidojiet grafisko organizatoru, pamatojoties uz savu uzdevumu un/vai lasīšanas mērķi. Jūs varētu iekļaut rindas nodaļu kopsavilkumiem, sīkāku informāciju par tēmām vai rakstzīmēm, pamanītajām tēmām un jūsu jautājumiem un atbildēm. Lasīšanas laikā pievienojiet piezīmes organizatoram.

2. daļa no 3: Lasīšana izpratnei un atsaukšanai

Veiciet piezīmes par grāmatu 10. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 10. solis

1. solis. Izlasiet un veiciet pārtraukumus, lai pārbaudītu savu izpratni

Izmantojiet grāmatas organizācijas priekšskatījumu un pasniedzēja uzdevumu, lai noteiktu labāko lasīšanas laika pārvaldības veidu. Jūs varat lasīt noteiktu laiku vai sadalīt lasījumu pēc nodaļas vai mērķa.

  • Ja lasāt daiļliteratūras darbu, stāstīšanas rakstura dēļ, iespējams, varēsit lasīt ilgāku laiku.
  • Nonfiction lasīšanai var būt nepieciešams vairāk koncentrēties uz lasīšanas mērķi. Jums nav jālasa eseju krājums kārtībā. Tā vietā mēģiniet lasīt jūsu interesēm vai uzdevumam atbilstošo tēmu vai fokusa jomas secībā.
Veiciet piezīmes par grāmatu 11. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 11. solis

2. solis. Pārtrauciet ik pēc dažām minūtēm un mēģiniet atcerēties lasītā informāciju

Ja jūs varat atcerēties gandrīz visu, esat atradis labu tempu. Ja nē, apstājieties nedaudz biežāk un mēģiniet vēlreiz.

  • Uzlabojoties atsaukšanas sesijām, mēģiniet vēlreiz palielināt lasīšanas laiku vai apjomu. Praktizējot, jūsu atmiņa un izpratne pieaugs, un jūs faktiski kļūsit par daudz prasmīgāku lasītāju.
  • Pirms sākat jaunu sesiju, mēģiniet atcerēties iepriekšējās lasīšanas sesijas. Jo vairāk jūs praktizēsit savas atsaukšanas prasmes, jo spēcīgāka būs jūsu koncentrēšanās un atcerēšanās.
Veiciet piezīmes par grāmatu 12. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 12. solis

Solis 3. Pielāgojiet lasīšanas ātrumu

Dažādu veidu grāmatām ir vajadzīgs atšķirīgs lasīšanas ātrums, lai tās labi izprastu. Vieglākus tekstus, piemēram, romānus, var izlasīt daudz ātrāk nekā akadēmisko eseju krājumu. Tomēr pētījumi rāda, ka pārāk lēna darbība var kaitēt jūsu izpratnei par sarežģītu materiālu.

  • Turpiniet kustēties un koncentrēties, izmantojot teksta pasvītrojumu, izmantojot rādītāja kartīti, lineālu vai pirkstu galus.
  • Pārtrauciet bieži pārbaudīt savu izpratni, lai palīdzētu jums palielināt pārliecību, palielinoties ātrumam.
Pierakstiet grāmatu 13. solis
Pierakstiet grāmatu 13. solis

4. darbība. Lasīšanas laikā veiciet kopsavilkuma piezīmes

Katru reizi, kad apstājaties, lai pārbaudītu savu izpratni par detaļām, pierakstiet tikko pabeigtās sadaļas galvenās idejas. Šis galveno ideju saraksts kalpos kā sadaļas izklāsts, kuru varat izmantot, lai atcerētos materiālu un sagatavotos testiem un esejām.

  • Ja rakstāt piezīmes malās, veltiet šo laiku, lai pārrakstītu piezīmes citā vietā, piemēram, piezīmju grāmatiņā, tekstapstrādes dokumentā vai piezīmju pierakstīšanas lietojumprogrammā.
  • Izveidojiet atsevišķu tēmu vai priekšmetu sarakstu un pierakstiet par uzzināto informāciju. Jūsu kopsavilkumos jāiekļauj tikai galvenās idejas un argumenti, bet šī informācija ir fakti un idejas, kas atbalsta šīs idejas. Pievienojiet tos savam grafikas organizatoram.
Veiciet piezīmes par grāmatu 14. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 14. solis

5. solis. Izmantojiet vārdnīcu nepazīstamiem vai svarīgiem vārdiem

Šie vārdi var būt noderīgi, rakstot eseju par grāmatu, vai arī tie var būt terminoloģija, kas jums jāzina pārbaudei. Saglabājiet šo vārdu sarakstu, teikumu no grāmatas un vārdnīcas definīciju kā atsauci.

Piezīmējiet grāmatu 15. solis
Piezīmējiet grāmatu 15. solis

6. solis. Lasīšanas laikā uzdodiet un pierakstiet jautājumus

Skolotāji uzdod studentiem jautājumus, lai pārbaudītu skolēnu izpratni par tekstiem, kā arī iesaistītu skolēnus tēmās gan akadēmiskā, gan personiskā veidā. Ja lasīšanas laikā uzdodat jautājumus, jūs labāk atcerēsities un sapratīsit informāciju, un varēsit to padziļināti analizēt un apspriest.

  • Ja jūs veicat piezīmes pašā grāmatā, ierakstiet savus jautājumus rindkopā un pēc tam apkopojiet tos piezīmju pierakstīšanas sistēmā vai grafiskajā organizatorā.
  • Pārtraucot izpratnes pārbaudi, apskatiet savus jautājumus no iepriekšējām sadaļām un mēģiniet uz tiem atbildēt, pamatojoties uz jauno lasījumu.
  • Ja jūsu literatūras darbam ir virsraksti un apakšvirsraksti nodaļās, mainiet šos nosaukumus uz jautājumiem, uz kuriem varat atbildēt, turpinot lasīt.
Veiciet piezīmes par grāmatu 16. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 16. darbība

7. solis Uzrakstiet nodaļas vai sadaļas kopsavilkumu saviem vārdiem

Izmantojiet piezīmes, ko esat veicis, vai nu malās, vai grafiskajā organizatorā, taču saglabājiet to īsumā. Koncentrēšanās uz galvenajām idejām palīdzēs jums redzēt teksta “kopainu” un saistīt idejas no vienas nodaļas uz otru, kā arī ar jūsu uzdevumu.

  • Uzmanīgi nokopējiet un norādiet lappušu numurus, lai iegūtu tiešus citātus, kas, šķiet, atbildētu uz jūsu jautājumiem vai izpildītu lasīšanas mērķi.
  • Varat arī pārfrāzēt un citēt idejas, kas ir noderīgas jūsu uzdevumam vai mērķim.
Veiciet piezīmes par grāmatu 17. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 17. darbība

8. solis. Piezīmējiet parādītos ideju modeļus

Pierakstiet atsevišķā piezīmju sadaļā vai grafikas organizatorā visus atkārtotos attēlus, tēmas, idejas vai pat nozīmīgu terminoloģiju, ko pamanāt. Jūs varat attīstīt šīs tēmas eseju tēmās vai diskusiju komentāros, un tās palīdzēs jums kritiskāk domāt par grāmatu.

  • Atzīmējiet fragmentus, kas šķiet svarīgi, kuri tiek atkārtoti vai kuri jūs kaut kādā veidā izaicina, ar “X”. Uzrakstiet piezīmi malā vai organizatorā par savu reakciju.
  • Pēc katras lasīšanas sesijas atgriezieties izlasītajās sadaļās un vēlreiz izlasiet gan atzīmētās sadaļas, gan piezīmes par tām. Jautājiet: “Kādu paraugu es redzu? Ko, šķiet, autors saka par šīm tēmām vai idejām?”
  • Uzrakstiet savas atbildes pie sākotnējām piezīmēm. Iekļaujiet visus tiešos citātus ar citātiem un pēc tam paskaidrojiet, kāpēc tie ir interesanti vai svarīgi.
Piezīmējiet grāmatu 18. darbība
Piezīmējiet grāmatu 18. darbība

9. solis. Sarunājieties ar klasesbiedru vai draugu par grāmatu

Daloties savās atbildēs un savāktajā informācijā, jūs varēsit labāk atcerēties šo informāciju, un klasesbiedrs, iespējams, varēs labot jebkādu iespējamu nepareizu informāciju vai pārpratumus. Kopā jūs varat aktīvāk domāt par grāmatas galvenajām idejām un tēmām.

  • Pārbaudiet savus kopsavilkumus un detalizētās piezīmes, lai pārliecinātos, ka neko neesat palaidis garām.
  • Apspriediet atklātos modeļus un pievienojiet jaunus secinājumus.
  • Atbildiet viens uz otra jautājumiem par grāmatu un uzdevumu.

3. daļa no 3: pārdomas par jūsu lasīto

Piezīmējiet grāmatu 19. darbība
Piezīmējiet grāmatu 19. darbība

1. solis. Apkopojiet visus savus kopsavilkumus

Pārlasiet kopsavilkuma piezīmes un galveno ideju sarakstus un pēc tam izveidojiet “galveno” kopsavilkumu, kas nav garāks par vienu lapu. Šis solis ir būtisks, lai jūs saprastu grāmatu un atsauktu materiālu. Galveno ideju sintezēšana ar saviem vārdiem noved pie labākas grāmatas izpratnes.

  • Kopsavilkumi, kuros ir pārāk daudz detaļu, var būt milzīgi un novērst uzmanību no centrālajiem punktiem.
  • Var būt noderīgi romāna kopsavilkumā izmantot “sākuma-vidus-beigu” struktūru.
Veiciet piezīmes par grāmatu 20. solis
Veiciet piezīmes par grāmatu 20. solis

2. solis. Izveidojiet detalizētu piezīmju izklāstu

Izmantojot galvenās idejas kā kontūras galvenos punktus, jūs varat iekļaut detaļas un tiešos citātus kā apakšpunktus un paskaidrojumus. Kontūra var atklāt grāmatas struktūru un atbalstīt jūsu izpratni par tēmām.

  • Izmantojiet pilnus teikumus galvenajām idejām un īsās frāzes, lai iegūtu sīkāku informāciju.
  • Saglabājiet savu kontūru līdzsvarotu, iekļaujot vienādu apakšpunktu skaitu katram galvenajam punktam.
  • Pārskatiet savu grafisko organizatoru, lai uzzinātu, kā sakārtot punktus un apakšpunktus.
Veiciet piezīmes par grāmatu 21. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 21. darbība

3. Atrodiet saikni starp šo grāmatu un citu lasāmo

Šī teksta un citu līdzību pamanīšana ne tikai atbalstīs jūsu izpratni, to salīdzināšana un pretstatīšana palīdzēs jums izpētīt dažādas perspektīvas par tām pašām tēmām.

  • Pajautājiet sev: “Kā šī autora pieeja vai stils ir saistīts ar citām grāmatām par šo tēmu vai šajā žanrā?”
  • Pajautājiet sev: “Ko es esmu uzzinājis, kas var atšķirties no citās grāmatās sniegtās informācijas vai perspektīvām?”
Pierakstiet grāmatu 22. darbība
Pierakstiet grāmatu 22. darbība

4. solis. Novērtējiet autora argumentus, ja lasāt literatūru

Jūsu instruktors var būt ieinteresēts jūsu vērtējumā par autora argumentāciju un pamatotību, tāpēc jums vajadzētu būt iespējai kritizēt rakstnieka apgalvojumu un pierādījumus, ko viņš vai viņa sniedz, lai to pamatotu. Pārskatiet savas piezīmes par galvenajām idejām un papildu informāciju, lai kritizētu viņa vai viņas disertāciju.

  • Nosakiet, vai autors šķiet ticams: vai viņš izmanto precīzus pētījumus? Vai viņu ietekmē konkrētas teorijas vai idejas? Šķiet, ka ir acīmredzama neobjektivitāte? Kā tu zini?
  • Pārbaudiet grafiku, piemēram, attēlus, un izlemiet, vai tie ir noderīgi, lai izprastu autora argumentāciju.
Veiciet piezīmes par grāmatu 23. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 23. darbība

5. solis. Pārdomājiet savas personīgās atbildes

Pārlasiet savas piezīmes un paplašiniet atbildes, iekļaujot savas domas par autora stilu un teksta struktūru. Pārbaudiet autora stilu un savu atbildi uz to.

  • “Kādu stilu izmanto autors? Vai tas ir naratīvs vai analītisks? Vai tas ir formāli vai neformāli?”
  • "Kā mani ietekmē grāmatas formāts un stils?"
  • Noteikti paskaidrojiet, kāpēc šis stils un jūsu reakcija uz to ir svarīga, lai izprastu grāmatas argumentu, tēmas vai stāstu.
Veiciet piezīmes par grāmatu 24. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 24. darbība

6. Mēģiniet atbildēt uz jautājumiem, kurus esat uzdevis pa ceļam

Zinātkāre ir viena no atslēgām, lai izprastu un izbaudītu grāmatas, tādēļ, ja esat uzdevis labus jautājumus, jums būs plašāka un dziļāka grāmatas izpratne.

  • Labi jautājumi bieži var novest pie interesantiem un sarežģītiem tēzes paziņojumiem esejām.
  • Atbildes var nebūt vienkārši fakti no grāmatas; labākie jautājumi sniedz lielāku ieskatu par idejām, stāstu vai varoņiem.
  • Ja nevarat konkrēti atbildēt uz dažiem jautājumiem, jautājiet savam pasniedzējam, kursabiedram vai draugam.
Veiciet piezīmes par grāmatu 25. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 25. darbība

7. solis. Sastādiet “skolotāja jautājumu” sarakstu, pamatojoties uz lasīto

Plānojot iespējamos eksāmenu jautājumus vai eseju tēmas, jūs jutīsities daudz pārliecinātāk, kad skolotājs tos piešķirs. Pat ja jūsu jautājumi nav tieši tas, ko skolotājs var uzdot, ir vērts domāt kā skolotājam, lai būtu gatavs plašākam vērtējumu klāstam.

  • Iekļaujiet dažāda veida jautājumus, piemēram, īsas atbildes, vārdu krājumu un esejas jautājumus, lai praksē izmantotu savas faktu zināšanas un kritisko domāšanu.
  • Sagatavojiet sev atbildes atslēgu, ieskaitot esejas jautājumu, lai gan jautājumus, gan atbildes varētu izmantot kā mācību rokasgrāmatu vai piezīmes garākam sastāvam.
  • Sadarbojieties ar klasesbiedru, lai izveidotu pilna garuma testu kā intensīvāku mācību ceļvedi.
Veiciet piezīmes par grāmatu 26. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 26. darbība

8. solis. Pārskatiet savas piezīmes katru dienu

Jūsu piezīmju lasīšana un grāmatas pārdomāšana vēl vairāk padziļinās jūsu izpratni un sniegs nobriedušākas atbildes uz eksāmenu jautājumiem un eseju tēmām. Vienmēr sagatavojieties eksāmeniem jau laicīgi, lai sāktu justies pārliecināti.

Neizniekojiet laiku grāmatas pārlasīšanai, ja vien nemeklējat kādu konkrētu citātu vai faktu. Pārlasīšana neveicina izpratni un var izraisīt vilšanos vai garlaicību

Veiciet piezīmes par grāmatu 27. darbība
Veiciet piezīmes par grāmatu 27. darbība

9. solis. Vēlreiz runājiet ar klasesbiedriem par grāmatu

Viena no visizdevīgākajām grāmatas pabeigšanas daļām ir laiks, lai to apspriestu ar kolēģi lasītāju. Kopā jūs varat pārbaudīt izpratni un informāciju, kā arī dalīties savās personīgajās atbildēs un argumentācijā par stāstu vai autora apgalvojumiem.

  • Veiciet piezīmju galīgo pārbaudi attiecībā uz kļūdām vai izlaidumiem.
  • Sarunājieties par pamanītajām tēmām un par grāmatas ideju izpēti.
  • Atbildiet viens uz otra jautājumiem par grāmatu un uzdevumu, lai pārliecinātos, ka abi esat pilnībā tikuši galā ar visām sastāvdaļām.

Padomi

  • Grāmatu tiešsaistes kopsavilkumu lasīšana nepiedāvā tādu izpratnes līmeni vai prieku, kāds jums būs, lasot un komentējot patstāvīgi.
  • Izvairieties no plaģiāta un praktizējiet izpratni, pierakstot savus vārdus.
  • Mēģiniet izvairīties no atkārtotas lasīšanas, jo jūs, iespējams, lasāt to vēlreiz, jo neesat pārliecināti par savu izpratni.
  • Apstāšanās, lai pārbaudītu savu izpratni un veiktu piezīmes, šķiet, ka jūsu lasīšanas sesijām tiek piešķirts vairāk laika, taču tas faktiski samazina kopējo laiku, jo jums nebūs jālasa tik bieži.

Ieteicams: