Kā sākt rakstīt pētniecisko darbu (ar attēliem)

Satura rādītājs:

Kā sākt rakstīt pētniecisko darbu (ar attēliem)
Kā sākt rakstīt pētniecisko darbu (ar attēliem)

Video: Kā sākt rakstīt pētniecisko darbu (ar attēliem)

Video: Kā sākt rakstīt pētniecisko darbu (ar attēliem)
Video: Izraēla | Иресуламский район Pisgat Zeev 2024, Marts
Anonim

Pētījuma darbs ietver organizēta argumenta izstrādi, pamatojoties uz pašreizējo pētījumu sarežģītu analīzi. Pētījumi var būt par gandrīz jebkuru tēmu, sākot no medicīnas līdz viduslaiku vēsturei, un tie ir izplatīts uzdevums daudzās vidusskolās un universitātēs. Pētnieciskā darba rakstīšana var būt grūts uzdevums, īpaši tajos brīžos, pirms sākat rakstīt. Bet, sakārtojot savas domas un avotus, būs daudz vieglāk sākt rakstīt savu pētniecisko darbu un izvairīties no rakstnieka bloka.

Soļi

1. daļa no 6: Sagatavošanās uzdevumam

Ierakstiet ātrāk 10. solis
Ierakstiet ātrāk 10. solis

Solis 1. Uzmanīgi izlasiet uzdevuma aprakstu

Lielāko daļu pētniecības darbu piešķirs pasniedzēji, kuriem būs konkrēti uzdevuma parametri. Pirms rakstāt darbu, pārliecinieties, ka saprotat tieši to, kas no jums tiek prasīts. Dažas lietas, kas jums, iespējams, būs jāzina, ir šādas:

  • Papīra garums.
  • Cik daudz avotu un kādi veidi ir jāizmanto.
  • Atbilstoša tēma. Vai jūsu pasniedzējs ir piešķīris noteiktu tēmu, vai arī jūs izvēlaties savu? Vai viņam vai viņai ir kādi ieteikumi? Vai ir kādi ierobežojumi tēmas izvēlei?
  • Papīra termiņš.
  • Neatkarīgi no tā, vai jums ir jāiesniedz kādi priekšrakstīšanas uzdevumi. Piemēram, jūsu instruktors var lūgt, lai jūs iesniegtu aptuvenu melnrakstu salīdzinošai pārskatīšanai vai iesniedzat savu izklāstu kopā ar gatavo darbu.
  • Kādu formātu izmantosit. Vai papīram jābūt ar divkāršu atstarpi? Vai jums ir nepieciešams APA formāts? Kā jums vajadzētu minēt savus avotus?
  • Ja jums ir neskaidra kāda no šīm svarīgajām detaļām, noteikti jautājiet savam instruktoram.
Iepazīstiniet ar zinātnes projekta 12. soli
Iepazīstiniet ar zinātnes projekta 12. soli

Solis 2. Apkopojiet savus rakstīšanas rīkus

Dažiem cilvēkiem patīk rakstīt klēpjdatorā. Citi var dot priekšroku piezīmjdatoram un pildspalvai. Pārliecinieties, ka jums ir visi nepieciešamie materiāli, lai iesaistītos rakstīšanas procesā. Vēlreiz pārbaudiet, vai jūsu dators darbojas un vai jums ir pietiekami daudz materiālu, lai redzētu rakstīšanas procesu.

Ja jums ir nepieciešams dators un interneta savienojums, bet jums nepieder dators, pārbaudiet, vai varat piekļūt datora laboratorijai savā publiskajā bibliotēkā vai universitātes bibliotēkā

Veiciet disertācijas izpēti produktīvi 3. solis
Veiciet disertācijas izpēti produktīvi 3. solis

Solis 3. Sadaliet savu uzdevumu sastāvdaļās un izveidojiet laika skalu

Pētījumi bieži ietver daudzus soļus, no kuriem katrs aizņem ievērojamu laiku. Ja jūs vēlaties uzrakstīt labu pētniecisko darbu, jūs nevarēsit sagriezt stūrus. Noteikti atstājiet sev pietiekami daudz laika-vismaz dienu vai divas-, lai pabeigtu katru soli. Ideāls ir vismaz divas nedēļas, lai izpētītu un rakstītu savu darbu. Precīzs laika grafiks, ko izveidojat, būs atkarīgs no vairākiem faktoriem, tostarp uzdevuma ilguma, tēmas pārzināšanas, personīgā rakstīšanas stila un citu pienākumu. Tomēr šāda laika skala atspoguļo laika grafiku, ko varat izveidot sev:

  • 1. diena: sākotnējā lasīšana; noteikt tēmu
  • 2. diena: apkopojiet pētījumu avotus
  • Dienas 3-5: Izlasiet un pierakstiet pētījumus
  • 6. diena: izveidojiet kontūru
  • 7.-9. Diena: uzrakstiet pirmo melnrakstu
  • 10. un vairāk dienas: pārskatiet galīgajā formā
  • Paturiet prātā, ka pētnieciskie darbi atšķiras pēc sarežģītības un apjoma. Vidusskolas pētījuma ziņojums var ilgt divas nedēļas, maģistra darbs var ilgt gadu, un profesora zinātniskais pētījums savā jomā var ilgt gadus.
Veiciet automātiskās rakstīšanas 4. darbību
Veiciet automātiskās rakstīšanas 4. darbību

4. solis. Izvēlieties vienu vai vairākas vietas, kur koncentrēties

Dažiem cilvēkiem patīk lasīt un rakstīt pilnīgi klusā, izolētā vidē, piemēram, privātā mācību telpā bibliotēkā. Citi cilvēki spēj vairāk koncentrēties vietās ar nedaudz lielāku aktivitāti, piemēram, kafejnīcā vai kopmītnes atpūtas telpā. Paturiet prātā dažas vietas, kur varētu plānot un rakstīt savu pētniecisko darbu. Pārliecinieties, vai šajās vietās ir labs apgaismojums (ideālā gadījumā ar dažiem logiem dabiskai gaismai) un ka jūsu klēpjdatoram ir daudz elektrības kontaktligzdu.

Kad jūs rakstāt, ir tikpat svarīga kā vieta, kur rakstāt. Mēģiniet iegūt

2. daļa no 6: Pētniecības tēmas noteikšana

Darba priekšlikuma projekts 5. darbība
Darba priekšlikuma projekts 5. darbība

1. solis. Nosakiet, vai jums ir jāizdomā sava tēma

Daudzos gadījumos jūsu pētījuma tēmu jums piešķirs jūsu pasniedzējs. Ja tas attiecas uz jums, varat vienkārši pāriet uz nākamo procesa posmu. Tomēr, ja jūsu uzdevuma precīzā tēma ir atklāta, jums būs nepieciešams laiks, lai noskaidrotu sava pētījuma tēmu.

Darba priekšlikuma projekts 10. solis
Darba priekšlikuma projekts 10. solis

2. solis. Izvēlieties tēmu, kas atbilst uzdevuma parametriem

Pat ja tēma ir atklāta, jums joprojām būs daži ierobežojumi attiecībā uz izvēlēto tēmu. Jūsu tēmai ir jāatbilst jūsu apmeklētajai nodarbībai un konkrētajam uzdevumam, kas jums tika dots. Piemēram, jūsu tēmai, iespējams, jābūt saistītai ar kaut ko tādu, kas tika apskatīts jūsu lekcijā. Vai arī jūsu tēmai varētu būt kaut kas saistīts ar Francijas revolūciju. Pārliecinieties, ka saprotat, kas no jums tiek prasīts, lai jūsu pētījuma tēma būtu atbilstoša.

Piemēram, jūsu mikrobioloģijas profesors nevēlas drausmīgu pētniecisko darbu par apgaismības laikmeta filozofiju. Tāpat amerikāņu literatūras instruktors, kurš lūdza jūs uzrakstīt par F. Skotu Ficdžeraldu, nebūs laimīgs, ja iesniegsiet eseju par Džefu van der Mēru. Esiet koncentrēts un atbilstošs

Rakstiet par savu ģimeni 12. solis
Rakstiet par savu ģimeni 12. solis

3. Izveidojiet sarakstu ar jums interesējošām tēmām

Kad esat sapratis uzdevuma parametrus, varat sākt prāta vētru iespējamām tēmām, kas atbilst šiem parametriem. Iespējams, ka lieliska tēma tevi piemeklēs uzreiz. Tomēr, visticamāk, jums būs nepieciešams laiks, lai pārdomātu, pirms atrisināt savu konkrēto tēmu. Pārliecinieties, ka visas jūsu potenciālās tēmas jums šķiet interesantas: jums būs jāpavada daudz laika, pētot šo tēmu, un uzdevums būs patīkamāks, ja jums tas patiks. Lai izdomātu interesantas tēmas, varat:

  • Apskatiet kursa tekstus un lekciju piezīmes. Kur ir kādas tēmas, kas piesaistīja jūsu uzmanību? Vai savā grāmatā izcēlāt kādus fragmentus, jo vēlējāties uzzināt vairāk? Tie varētu būt lieliski norādījumi, lai norādītu uz kādu tēmu.
  • Apsveriet, kuri konkrētie lasīšanas uzdevumi jums līdz šim visvairāk patika. Tie var novest jūs pie tēmas.
  • Sarunājieties ar klasesbiedru par savu kursu. Runājiet par to, kas jūs aizrauj (vai par to, kas jūs neuztrauc), un izmantojiet to kā atspēriena punktu.
Veiciet automātiskās rakstīšanas 2. darbību
Veiciet automātiskās rakstīšanas 2. darbību

4. solis. Izlemiet par provizorisku tēmu

Kad esat izveidojis savu aizraujošo tēmu sarakstu, veltiet laiku to apskatei. Vai ir kādi, kas uz tevi lēkā? Vai pamanāt kādus modeļus? Piemēram, ja puse no jūsu saraksta ir saistīta ar Pirmā pasaules kara ieročiem, tā ir laba norāde, ka tieši tur ir jūsu intereses. Citas lietas, kas jāņem vērā, izvēloties provizorisku tēmu, ir šādas:

  • Tās saistība ar uzdevumu. Vai tas atbilst visiem piešķiršanas parametriem?
  • Pieejamais izpētes materiāls par šo tēmu. Jūs varat būt pārliecināti, ka par viduslaiku franču klosteriem ir pieejama ļoti daudz publicētas informācijas. Tomēr varētu nebūt pieejams daudz publicētu materiālu par to, kā katoļu priesteri Klīvlendā reaģē uz repa mūziku.
  • Cik šaurai jābūt jūsu pētījuma tēmai. Daži pētnieciskā darba uzdevumi ir ļoti specifiski: piemēram, jums var lūgt izpētīt viena objekta (piemēram, frisbija) vēsturi. Cita veida pētniecisko darbu uzdevumi ir diezgan plaši, piemēram, ja jums tiek lūgts izpētīt, kā sievietes ir iesaistītas karadarbībā. Tas palīdz, ja jūsu tēma ir pietiekami šaura, lai jūs pilnībā neapgrūtinātu informācija, bet pietiekami plaša, lai jūs varētu jēgpilni iesaistīties savos resursos. Piemēram, jūs nevarēsit uzrakstīt labu 10 lappušu darbu par tēmu "Otrais pasaules karš". Tas ir pārāk plašs un milzīgs. Tomēr jūs varētu uzrakstīt labu 10 lappušu rakstu par tēmu "Kā Čikāgas laikraksti attēloja Otro pasaules karu".
Izpētiet uzņēmumu pirms darba intervijas 4. solis
Izpētiet uzņēmumu pirms darba intervijas 4. solis

Solis 5. Viegli izlasiet par provizorisko tēmu 1-2 stundas

Pirms esat nokārtojis noteiktu tēmu, jums nav jēgas lasīt izpētes materiālus jebkādā dziļumā. Tā būtu laika izšķiešana. Tomēr ir lietderīgi nedaudz izlasīt jūsu tēmu, lai pārliecinātos, ka tā ir dzīvotspējīga. Jūs varētu atklāt, ka jūsu provizoriskā tēma ir pārāk plaša vai pārāk šaura, vai arī jūs varat atklāt, ka jūsu provizoriskā tēma neļaus jums sniegt nozīmīgu ieguldījumu. Kad esat izlasījis savu provizorisko tēmu, varat:

  • Izlemiet, ka provizoriskā tēma ir dzīvotspējīga, un turpiniet to
  • Izlemiet, ka jūsu provizoriskajai tēmai ir nepieciešama neliela pielāgošana
  • Izlemiet, ka šī tēma nav pilnīgi dzīvotspējīga, un pārbaudiet citu provizorisku tēmu no sava saraksta
Mācības skolai vasarā 5. solis
Mācības skolai vasarā 5. solis

6. solis. Izpildiet savu pētījuma tēmu, ko veic jūsu pasniedzējs

Daudzi instruktori un skolotāju palīgi labprāt sniedz ieteikumus pētniecisko darbu rakstītājiem. Ja neesat pārliecināts, vai jūsu tēma ir laba, kāds no jūsu pasniedzējiem varētu jums palīdzēt. Jūsu instruktoram, iespējams, būs darba laiks, lai jūs varētu apmeklēt, kas ļaus jums runāt par jūsu papīra idejām.

  • Ir arī laba ideja runāt ar saviem pasniedzējiem rakstīšanas procesa sākumā, lai jūs varētu ņemt vērā viņu padomu par to, kur meklēt resursus vai kā strukturēt darbu.
  • Atcerieties būt gatavam un formulēt, tiekoties ar instruktoru par savu papīra tēmu. Viņi vēlēsies, lai pirms tikšanās ar viņiem rūpīgi pārdomātu savu tēmu un savas idejas.

3. daļa no 6: Pētniecības materiālu apkopošana

Izmantojiet visas smadzenes, studējot 2. darbību
Izmantojiet visas smadzenes, studējot 2. darbību

1. solis. Apkopojiet savus primāros avotus

Primārie avoti ir sākotnējie objekti, par kuriem jūs rakstāt, savukārt sekundārie avoti ir komentāri par primāro avotu. Jums, visticamāk, būs primārie avoti, ja rakstīsit pētījumu par humanitārajām, mākslas vai sociālo zinātņu jomām. Smagā zinātnes joma daudz retāk ietver primārā avota analīzi. Atkarībā no pētījuma tēmas jums, iespējams, būs jābūt pieejamam:

  • Literatūras darbs
  • Filma
  • Manuskripts
  • Vēsturiski dokumenti
  • Vēstules vai dienasgrāmatas
  • Glezna
Izvairieties no uzmanības novēršanas, studējot 11. darbību
Izvairieties no uzmanības novēršanas, studējot 11. darbību

2. solis. Meklējiet tiešsaistē sekundārus avotus un atsauces

Daudzas universitātes un skolas abonē datubāzes, kurās var meklēt, lai jūs varētu meklēt atsauces materiālus. Šīs datu bāzes varētu palīdzēt atrast žurnālu rakstus, zinātniskās monogrāfijas, zinātniskos darbus, avotu rādītājus, vēsturiskos dokumentus vai citus plašsaziņas līdzekļus. Izmantojiet atslēgvārdu meklēšanu vai Kongresa bibliotēkas tēmu virsrakstus, lai sāktu atrast publicētu materiālu, kas atbilst jūsu tēmai.

  • Ja jūsu skola neparakstās uz lielākajām datu bāzēm, varat tiešsaistē meklēt atvērtas piekļuves žurnālus vai izmantot tādus rīkus kā Jstor un GoogleScholar, lai sāktu atrast stabilu pētījumu materiālu. Vienkārši esiet piesardzīgs attiecībā uz avotiem, kurus atrodat tiešsaistē.
  • Dažreiz šīs datubāzes nodrošinās jums piekļuvi pašam avotam, piemēram, žurnāla raksta PDF versijai. Citos gadījumos šīs datubāzes vienkārši nodrošinās jums nosaukumu, lai jūs varētu izsekot pētījumu bibliotēkā.
Lasiet grāmatas skolai bez garlaicības 9. solis
Lasiet grāmatas skolai bez garlaicības 9. solis

3. solis. Izmantojiet bibliotēkas meklētājprogrammu, lai apkopotu avotu sarakstu

Papildus meklējamām datu bāzēm jūsu vietējās publiskās bibliotēkas, pētniecības bibliotēkas vai universitātes bibliotēkas kolekcijās, iespējams, būs noderīgi avoti. Izmantojiet bibliotēkas iekšējo meklētājprogrammu, lai sāktu izsekot atbilstošiem tematu virsrakstiem, autoriem, atslēgvārdiem un tēmām.

Noteikti saglabājiet rūpīgu šo avotu nosaukumu, autoru, zvanu numuru un atrašanās vietu sarakstu. Drīz jums tie būs jāseko, un rūpīga uzskaite neļaus jums atkārtoti veikt meklēšanu

Atbrīvojieties no studiju kavēšanās 18. darbība
Atbrīvojieties no studiju kavēšanās 18. darbība

4. solis. Apmeklējiet bibliotēku

Daudzas bibliotēkas savus plauktus sakārto atbilstoši tematikai. Tas nozīmē, ka, apkopojot materiālus par vienu tēmu, iespējams, ka grāmatas tiks novietotas plauktā. Meklēšanas rezultātiem bibliotēku sistēmas meklētājprogrammā vajadzētu norādīt uz visticamāko vietu vai vietām, kur varat atrast atbilstošas grāmatas. Noteikti skenējiet plauktus, kas ieskauj jūsu meklētās grāmatas: iespējams, atradīsit atbilstošus avotus, kas netika parādīti jūsu tīmekļa meklēšanā. Pārbaudiet visas grāmatas, kuras, jūsuprāt, varētu būt atbilstošas.

Ņemiet vērā, ka daudzas bibliotēkas savus periodiskos izdevumus glabā atsevišķā sadaļā no savām grāmatām. Dažreiz šiem periodiskajiem izdevumiem nav atļauts atstāt bibliotēku, un šādā gadījumā jums, iespējams, būs jāizveido raksta fotokopija vai digitāla skenēšana

Atbrīvojieties no studiju kavēšanās 14. darbība
Atbrīvojieties no studiju kavēšanās 14. darbība

Solis 5. Runājiet ar bibliotekāru

Bibliotekāri ļoti labi pārzina savas kolekcijas. Dažās bibliotēku sistēmās ir pat bibliotekāri, kuri ir speciālisti noteiktās jomās, piemēram, tiesību zinātnē, zinātnē vai literatūrā. Runājiet ar bibliotekāru vai pētniecības bibliotekāru par savu interesējošo tēmu. Viņš vai viņa varētu jūs norādīt pārsteidzošos un noderīgos virzienos.

Uzrakstiet koledžas uzņemšanas eseju 17. solis
Uzrakstiet koledžas uzņemšanas eseju 17. solis

6. solis. Pārbaudiet savu potenciālo avotu precizitāti

Ir daudz informācijas, no kurām dažas ir precīzas, bet citas - nē. Dažreiz var būt grūti pateikt, kurš ir kurš. Tomēr ir daži rīki, kurus varat izmantot, lai pārliecinātos, ka jūsu izpētes avoti nemaldina jūs:

  • Pārliecinieties, ka jūsu avoti ir recenzēti. Salīdzinošā pārskatīšana ir process, kurā zinātnieki un zinātnieki pārbauda viens otra darba precizitāti. Ja darbam nav veikts salīdzinošās pārskatīšanas process, avots var būt neprecīzs vai paviršs.
  • Nepaļaujieties pārāk uz populārām vietnēm. Wikipedia un līdzīgas vietnes ir noderīgi ātras informācijas avoti (piemēram, svarīgs datums), taču tās nav labākās vietas padziļinātai analīzei. Ņemiet informāciju no populārām vietnēm ar sāls graudu un salīdziniet informāciju ar zinātniskiem avotiem.
  • Meklējiet grāmatas, kas izdotas ar cienījamu presi. Ja jūsu avots ir publicēta grāmata, pārliecinieties, ka grāmata ir izdota ar pienācīgu presi. Daudzas no labākajām presēm ir saistītas ar lielākajām universitātēm, kas ir noderīgs pavediens. Neuzticieties informācijai, kas nāk no pašu izdotas grāmatas.
  • Jautājiet savas jomas ekspertiem par viņu iecienītākajiem žurnāliem. Daži zinātniskie un zinātniskie žurnāli ir labāki par citiem. Studentam var būt grūti saprast atšķirības starp augstākā līmeņa un otrā līmeņa žurnālu, tāpēc jums vajadzētu lūgt eksperta padomu par visuzticamākajiem informācijas avotiem.
  • Meklējiet avotus, kuros ir labas zemsvītras piezīmes vai beigu piezīmes. Lai gan tam ir daži izņēmumi, kopumā lielākajai daļai stabilu pētījumu būs rūpīgi citāti. Ja esat atradis rakstu bez zemsvītras piezīmēm, tas norāda, ka autors nav pārskatījis neviena cita pētījumu, kas ir slikta zīme.
Ātri uzrakstiet grāmatu 2. darbība
Ātri uzrakstiet grāmatu 2. darbība

7. solis. Izlasiet zemsvītras piezīmes, lai iegūtu papildu ieteikumus

Viena no labākajām vietām, kur rast idejas turpmākai izpētei, ir avotu zemsvītras piezīmes vai beigu piezīmes, kas jums ir bijušas īpaši noderīgas. Zemsvītras piezīmes vai beigu piezīmes ir vietas, kur autors atsaucas uz saviem pētījuma avotiem, kas rada papīra taku, kurai varat sekot arī jūs. Ja jūs respektējat autora secinājumus, jums būtu vērts vispirms izpētīt avotus, kas iedvesmoja viņas idejas.

Mākslinieka bloka pārvarēšana 16. darbība
Mākslinieka bloka pārvarēšana 16. darbība

8. Saglabājiet savus izpētes materiālus kopā un sakārtotus

Līdz tam laikam jums vajadzētu izņemt vairākas grāmatas no bibliotēkas, kā arī žurnālu rakstus vai zinātniskos rakstus izdrukāt vai datorā. Izveidojiet sistēmu šo materiālu sakārtošanai. Izveidojiet klēpjdatorā atsevišķu mapi atbilstošiem žurnālu rakstiem, piemēram, un glabājiet pētniecības grāmatas vienā plauktā. Jūs nevēlaties, lai šie vērtīgie avoti pazustu.

4. daļa no 6: Izpētes materiālu gudra izmantošana

Veiciet automātiskās rakstīšanas 7. darbību
Veiciet automātiskās rakstīšanas 7. darbību

1. solis. Cieši analizējiet savus primāros avotus

Ja jūs rakstāt pētījumu, kurā analizēts primārais avots, jums vajadzētu sākt, rūpīgi izpētot savus primāros materiālus. Cieši izlasiet tos, uzmanīgi apskatiet tos un rūpīgi pierakstiet. Apsveriet iespēju pierakstīt dažus sākotnējos novērojumus, kas jums palīdzēs. Galu galā jūs nevēlaties, lai jūsu domas pazustu, kad sākat lasīt ekspertu atzinumus par šo tēmu.

Izglītojiet sevi vasarā, neapmeklējot vasaras skolu, 14. solis
Izglītojiet sevi vasarā, neapmeklējot vasaras skolu, 14. solis

2. solis. Noslaukiet sekundāros materiālus, lai tie būtu atbilstoši

Nedomājiet, ka katrs avots būs vienlīdz atbilstošs jūsu pētījuma tēmai. Dažreiz nosaukumi ir maldinoši, un dažreiz jūs varat atklāt, ka pētījums ir kļūdains vai pilnīgi neattiecas uz tēmu. Pieņemsim, ka tikai aptuveni puse no jūsu apkopotajiem avotiem galu galā kalpos jūsu mērķim. Pirms sākat veikt detalizētas piezīmes, izlemiet, vai avotu ir vērts padziļināti izlasīt. Daži veidi, kā to ātri noskaidrot, ir šādi:

  • Pārlūkojiet nodaļu virsrakstus un sadaļu virsrakstus, lai noteiktu galvenās tēmas. Atzīmējiet visas konkrētās sadaļas vai nodaļas, kas jums varētu būt īpaši svarīgas.
  • Vispirms izlasiet ievadu un secinājumus. Šajās sadaļās jums jāzina autora apskatītās tēmas un vai tās attiecas uz jums.
  • Pārlūkojiet zemsvītras piezīmes. Tiem vajadzētu sniegt priekšstatu par to, kāda veida sarunās ir iesaistīts autors. Ja rakstāt psiholoģijas darbu un raksta zemsvītras piezīmes ir citētas filozofijas, šis avots jums var nebūt atbilstošs.
Uzrakstiet paziņojumu par interešu konfliktu 19. darbība
Uzrakstiet paziņojumu par interešu konfliktu 19. darbība

3. solis. Izlemiet, kurus materiālus lasīt padziļināti, kādus materiālus lasīt daļās un kurus izmest

Pēc izpētes materiālu izskatīšanas izlemiet, kuri no tiem, visticamāk, palīdzēs jūsu pētniecībai. Daži avoti būs ļoti noderīgi, un jūs varētu vēlēties izskatīt visu darbu. Citos avotos var būt tikai nelielas sadaļas, kas attiecas uz jūsu pētījumu. Atcerieties, ka ir pilnīgi labi izlasīt vienu grāmatas nodaļu, nevis visu. Citi avoti varētu būt pilnīgi neatbilstoši; jūs varat tos vienkārši izmest.

Veicieties labi zinātnes klasē, 3. solis
Veicieties labi zinātnes klasē, 3. solis

4. solis. Veiciet rūpīgas piezīmes

Rakstot pētniecisko darbu, ir normāli, ja esat pārņemts ar informāciju. Jūs iepazīstinās ar jauniem jēdzieniem, jauniem terminiem un jauniem argumentiem. Lai sevi organizētu (un lai skaidri atcerētos izlasīto), dodieties uzmanīgi piezīmēm. Ja strādājat pie fotokopēta raksta, varat rakstīt tieši lapā. Pretējā gadījumā jums vajadzētu saglabāt atsevišķu piezīmju grāmatiņu vai tekstapstrādes dokumentu, lai sekotu līdzi lasītajai informācijai. Lietas, kuras jums vajadzētu pierakstīt, ietver:

  • Avota galvenais arguments vai secinājums
  • Avota metodes
  • Avota galvenie pierādījumi
  • Alternatīvi skaidrojumi avota rezultātiem
  • Viss, kas jūs pārsteidza vai mulsināja
  • Galvenie termini un jēdzieni
  • Viss, kam nepiekrītat vai šaubāties par avota argumentu
  • Jautājumi par avotu
  • Noderīgi citāti
Citējiet balto grāmatu 14. solis
Citējiet balto grāmatu 14. solis

5. solis. Rūpīgi miniet informāciju

Veicot piezīmes, noteikti norādiet, kurš avots jums sniedza informāciju. Lielākajā daļā citātu ir iekļauti autora (vai autoru) vārdi, publicēšanas datums, publikācijas nosaukums, žurnāla nosaukums (ja nepieciešams) un lapas numurs (-i). Cita iespējamā iekļaujamā informācija var būt izdevēja vārds, vietne, kas izmantota, lai piekļūtu publikācijai, un pilsēta, kurā avots tika publicēts. Atcerieties, ka jums ir jānorāda avots, kad jūs to citējat tieši, kā arī tad, kad no tā vienkārši esat ieguvis informāciju. Pretējā gadījumā var tikt izvirzītas apsūdzības par plaģiātu vai akadēmisku negodīgumu.

  • Izmantojiet jebkuru citēšanas formātu, ko pieprasījis profesors. Populārākie citēšanas formāti ir MLA, Čikāga, APA un CSE stils. Visiem tiem ir tiešsaistes stila ceļveži, kas var palīdzēt jums pareizi norādīt savus avotus.
  • Ir daudzas datorprogrammas, kas var palīdzēt viegli formatēt citātus, tostarp EndNote un RefWorks. Dažās tekstapstrādes sistēmās ir arī citēšanas programmas, kas ļauj veidot bibliogrāfiju.
Uzrakstiet pēdējā brīža eseju 19. solis
Uzrakstiet pēdējā brīža eseju 19. solis

6. solis. Organizējiet un konsolidējiet informāciju

Turpinot veikt piezīmes, jums vajadzētu sākt redzēt dažus modeļus, kas parādās par jūsu tēmu. Vai ir kādas lielas domstarpības, kuras pamanāt? Vai ir vispārēja vienprātība par noteiktām lietām? Vai lielākā daļa avotu savās diskusijās ir atstājuši galveno tēmu? Sakārtojiet piezīmes atbilstoši šiem galvenajiem modeļiem.

5. daļa no 6: Kontūras veidošana

Darba priekšlikuma projekts 12. solis
Darba priekšlikuma projekts 12. solis

1. solis. Atveriet jaunu tukšu dokumentu

Šeit jūs izklāsīsit savu papīru. Kontūra ir galvenais solis, lai uzrakstītu pētniecisko darbu, jo īpaši pētnieciskos darbus, kas atrodas garākajā pusē. Kontūra palīdzēs jums koncentrēties un veikt uzdevumu. Tam vajadzētu arī paātrināt rakstīšanas procesu. Atcerieties, ka labam izklāstam nav jābūt veselām, gludām rindkopām. Tā vietā kontūrā būs tikai vissvarīgākā informācija, kuru varēsit sakārtot vēlāk. Tas iekļauj:

  • Jūsu disertācijas paziņojums
  • Tēmas teikums, galvenie pierādījumi un galvenais secinājums par katru pamatpunktu
  • Saprātīga jūsu ķermeņa rindkopu secība
  • Noslēguma paziņojums
Izdzīvojiet savu pirmo Juridiskās skolas gadu (ASV) 8. solis
Izdzīvojiet savu pirmo Juridiskās skolas gadu (ASV) 8. solis

2. solis. Nāciet klajā ar provizorisku tēzes paziņojumu

Lielākajai daļai pētniecisko darbu būs jāizsaka savs arguments, pamatojoties uz savāktajiem pierādījumiem, kā arī uz jūsu analīzi. Jūs iepazīstināsit ar savu argumentu, izmantojot disertācijas paziņojumu, un visas turpmākās rindkopas būs atkarīgas no jūsu tēzes. Atcerieties, ka jūsu disertācijas paziņojumam jābūt šādam:

  • Argumentēts. Jūs nevarat vienkārši pateikt kaut ko tādu, kas ir vispārzināms vai pamatfakts. "Debesis ir zilas" nav tēzes paziņojums.
  • Pārliecinoši. Jūsu disertācijai jābūt balstītai uz pierādījumiem un rūpīgu analīzi. Nenovietojiet mežonīgu, apzināti netradicionālu vai nepierādāmu tēzi.
  • Piemērots jūsu uzdevumam. Neaizmirstiet ievērot visus papīra uzdevuma parametrus un vadlīnijas.
  • Pārvaldāms atvēlētajā vietā. Saglabājiet savu disertāciju šauru un koncentrētu. Tādā veidā jūs, iespējams, varēsit pierādīt savu viedokli jums atvēlētajā vietā.
Uzrakstiet romānu 30 dienās 10. solis
Uzrakstiet romānu 30 dienās 10. solis

Solis 3. Uzrakstiet disertācijas izklāstu kontūras augšdaļā

Tā kā viss pārējais ir atkarīgs no jūsu tēzes, jūs vēlaties to paturēt prātā visu laiku. Uzrakstiet to kontūras augšdaļā ar lieliem un trekniem burtiem.

  • Ja rakstīšanas procesā jums ir jāpielāgo tēze, tad dariet to. Visticamāk, rakstot darbu, jūs varētu nedaudz mainīt savas domas.
  • Citas galvenās lietas, kas jāiekļauj ievadā, ietver jūsu metodes, jūsu veikto pētījumu parametrus un sekojošo sadaļu ceļvedi.
Izvairieties no nepareizas saziņas 10. solis
Izvairieties no nepareizas saziņas 10. solis

4. solis. Apsveriet tēmai nepieciešamo pamatinformāciju

Daudzos dokumentos ir iekļauta sadaļa darba sākumā, kas sniedz lasītājam galveno informāciju par savu tēmu. Daudzos gadījumos jums ir arī jānodrošina diskusija par to, ko citi pētnieki ir teikuši par jūsu tēmu (pazīstams arī kā literatūras apskats). Uzskaitiet informāciju, kas jums būs jāpaskaidro, lai jūsu lasītājs varētu saprast šādu darba saturu.

Uzrakstiet lūgumrakstu 1. solis
Uzrakstiet lūgumrakstu 1. solis

5. solis. Apsveriet informāciju, kas nepieciešama, lai pierādītu, ka jūsu disertācijas apgalvojums ir pareizs

Kādi pierādījumi jums ir nepieciešami, lai pierādītu, ka jums ir taisnība? Vai jums ir nepieciešami teksta pierādījumi, vizuāli pierādījumi, vēsturiski pierādījumi vai zinātniski pierādījumi? Vai jums ir nepieciešams eksperta atzinums? Apskatiet savas izpētes piezīmes, lai atrastu dažus no šiem pierādījumiem.

Uzrakstiet komēdijas skici 8. solis
Uzrakstiet komēdijas skici 8. solis

6. solis. Iezīmējiet ķermeņa rindkopas

Jūsu ķermeņa rindkopas ir vieta, kur tiks izmantoti jūsu pētījumi un analīze. Lielākā daļa rindkopu ir dažus teikumus garas, un visi teikumi ir saistīti ar kopīgu tēmu vai ideju. Ideālā gadījumā katrs pamatpunkts tiks veidots no iepriekšējā, pievienojot jūsu argumentam svaru. Parasti katrā pamattekstā tiks iekļauts:

  • Tēmas teikums, kas izskaidro turpmāk minētos pierādījumus un kāpēc tie ir svarīgi.
  • Pierādījumu iesniegšana. Tie varētu ietvert citātus, zinātnisko pētījumu rezultātus vai aptauju rezultātus.
  • Jūsu šo pierādījumu analīze.
  • Diskusija par to, kā citi pētnieki ir izturējušies pret šiem pierādījumiem.
  • Noslēguma teikums vai divi, kas izskaidro analīzes nozīmi.
Uzrakstiet CCOT eseju 4. solis
Uzrakstiet CCOT eseju 4. solis

7. solis. Sakārtojiet ķermeņa rindkopas

Katram pamattekstam ir jāatrodas atsevišķi. Tomēr viņiem visiem ir jāstrādā kopā, lai pamatotu jūsu disertācijas paziņojuma pamatotību. Apsveriet, kā jūsu ķermeņa rindkopas ir savstarpēji saistītas. Iedomājieties pārliecinošu, saprātīgu struktūru šīm ķermeņa rindkopām. Atkarībā no tēmas jūs varat sakārtot pamatrindas:

  • Hronoloģiski. Piemēram, ja jūsu pētījums ir par artefakta vēsturi, iespējams, vēlēsities apspriest tā galvenās iezīmes hronoloģiskā secībā.
  • Konceptuāli. Jūs varētu apsvērt galvenās tēmas savā darbā un apspriest katru koncepciju pa vienam. Piemēram, ja jūsu darbā tiek apspriests veids, kā konkrēta filma izturas pret dzimumu, rasi un seksualitāti, iespējams, vēlēsities izveidot atsevišķas sadaļas par katru no šiem jēdzieniem.
  • Pēc mēroga. Piemēram, ja jūsu darbā tiek apspriesta vakcīnas ietekme, jūs varētu sakārtot savu darbu atbilstoši populācijas lielumam no mazākās līdz lielākajai populācijai, piem. tā ietekme uz konkrētu ciematu, pēc tam uz tautu un visbeidzot uz zemeslodi.
  • Saskaņā ar struktūru jā-nē. Jā-nē-tā struktūra ietver vienas perspektīvas (jā), tad tās pretējās struktūras (nē) prezentāciju. Visbeidzot, jūs apkopojat katras perspektīvas labākās daļas, lai izveidotu jaunu teoriju (tā). Piemēram, jūsu dokuments varētu izskaidrot, kāpēc daži veselības aprūpes pakalpojumu sniedzēji tic akupunktūrai, un kāpēc citi veselības aprūpes pakalpojumu sniedzēji to uzskata par dīvainību. Visbeidzot, jūs varat izskaidrot, kāpēc katrai pusei varētu būt nedaudz taisnība un nedaudz nepareiza.
  • Var būt ļoti noderīgi iekļaut pārejas teikumus starp teksta rindkopām. Tādā veidā jūsu lasītājs sapratīs, kāpēc tie ir sakārtoti tā, kā tie ir.
Uzrakstiet CCOT eseju 7. solis
Uzrakstiet CCOT eseju 7. solis

8. solis. Apsveriet citas nepieciešamās sadaļas

Atkarībā no jūsu lauka vai uzdevuma parametriem, papildus pamattekstiem jums var būt arī citas nepieciešamās sadaļas. Tie var atšķirties diezgan plaši, tāpēc noteikti konsultējieties ar savu mācību programmu vai pasniedzēju. Šīs sadaļas varētu ietvert:

  • Kopsavilkums
  • Literatūras apskats
  • Zinātniskie skaitļi
  • Metodu sadaļa
  • Rezultātu sadaļa
  • Pielikums
  • Anotēta bibliogrāfija
Darba priekšlikuma projekts 6. darbība
Darba priekšlikuma projekts 6. darbība

9. solis. Izklāstiet savu secinājumu

Spēcīgs secinājums kalpos kā galīgais apgalvojums, ka jūsu disertācija ir pareiza. Tam vajadzētu sasiet jūsu vaļīgos galus un izveidot spēcīgu pamatojumu jūsu perspektīvai. Tomēr jūsu secinājums var kalpot arī citām funkcijām, atkarībā no jūsu jomas. Tie var ietvert:

  • Iespējamie mīnusi vai alternatīvi jūsu rezultātu skaidrojumi
  • Papildu jautājumi, kas jāpēta
  • Kā jūs cerat, ka jūsu raksts ir ietekmējis vispārējo diskusiju par šo tēmu

6. daļa no 6: Rakstnieka bloka pārvarēšana

Palieciet mierīgs testa 1. solī
Palieciet mierīgs testa 1. solī

1. solis. Nekrītiet panikā

Lielākā daļa cilvēku kādā dzīves posmā piedzīvo rakstnieka bloku, it īpaši, saskaroties ar lielu uzdevumu, piemēram, pētniecisku darbu. Atcerieties atpūsties un dažas reizes dziļi elpot: jūs varat izkļūt no trauksmes, izmantojot dažus vienkāršus rīkus un trikus.

Saglabājiet mieru pārbaudes laikā 12. darbība
Saglabājiet mieru pārbaudes laikā 12. darbība

2. solis. Izmantojiet brīvā rakstīšanas vingrinājumus, lai jūsu prāts plūst

Ja esat iestrēdzis uz papīra, uz dažām minūtēm nolieciet kontūru. Tā vietā vienkārši pierakstiet visu, kas, jūsuprāt, ir svarīgs jūsu tēmā. Kas tev rūp? Par ko vajadzētu rūpēties citiem? Atgādiniet sev, kas jums šķiet interesants un jautrs jūsu pētījuma tēmā. Un vienkārši rakstot uz dažām minūtēm-pat ja rakstāt materiālu, kas neiekļūs jūsu galīgajā melnrakstā-, jūsu sulas plūdīs uz organizētāku rakstīšanu vēlāk.

Uzrakstiet akadēmisko eseju 24. solis
Uzrakstiet akadēmisko eseju 24. solis

3. solis. Rakstīšanai izvēlieties citu sadaļu

Jums nav jāraksta pētnieciskais darbs no sākuma līdz beigām tādā secībā. Īpaši, ja jums ir pamatīga kontūra, jūsu papīrs tiks savākts neatkarīgi no tā, kuru rindkopu jūs rakstāt pirmais. Ja jums ir grūtības rakstīt ievadu, tā vietā izvēlieties interesantāko pamattekstu. Jūs varētu uzskatīt, ka tas ir vieglāk pārvaldāms uzdevums, un jūs varētu gūt idejas, kā izkļūt no sarežģītākajām sadaļām.

Grafiskā romāna izveide 14. darbība
Grafiskā romāna izveide 14. darbība

4. Izrunājiet skaļi, ko domājat

Ja jūs aizķer sarežģīts teikums vai jēdziens, mēģiniet to izskaidrot skaļi, nevis uz papīra. Runājiet ar saviem vecākiem vai draugu par koncepciju. Kā jūs viņiem to izskaidrotu pa tālruni? Sāciet pierakstīt šo jēdzienu tikai pēc tam, kad esat pieradis to izskaidrot mutiski.

Uzrakstiet efektīvu īsfilmas scenāriju 15. solis
Uzrakstiet efektīvu īsfilmas scenāriju 15. solis

Solis 5. Ļaujiet savam pirmajam melnrakstam būt nepilnīgam

Pirmie uzmetumi nekad nav perfekti. Pārskatīšanas laikā vienmēr varat novērst nepilnības vai neveiklus teikumus. Tā vietā, lai pieķertos ideāla vārda atrašanai, vienkārši izceliet to savā dokumentā dzeltenā krāsā kā atgādinājumu par to domāt vēlāk. Iespējams, jūs varēsit atrast pareizo vārdu pēc vienas vai divām dienām. Bet pagaidām koncentrējieties tikai uz savu ideju iegūšanu uz papīra.

Esiet foršs koledžas 15. solī
Esiet foršs koledžas 15. solī

6. solis. Pastaigājieties

Jūs nevēlaties izveidot ieradumu no vilcināšanās, bet jūsu smadzenēm dažreiz ir jāveic pārtraukumi, lai tās pareizi darbotos. Ja esat cīnījies ar rindkopu vairāk nekā stundu, ļaujiet sev pastaigāties 20 minūtes un atgriezieties pie tā vēlāk. Iespējams, pamanīsit, ka, izskatoties svaigā gaisā, tas izskatās daudz vieglāk.

Sāciet goda sarakstu 2
Sāciet goda sarakstu 2

7. solis. Mainiet savu auditoriju

Daži cilvēki piedzīvo rakstnieka bloku, jo ir noraizējušies par to, kurš lasīs viņu darbu: piemēram, skolotājs, kurš ir bēdīgi slavens grūts skolnieks. Lai pārvarētu satraukumu, izliekieties, ka rakstāt darbu kādam citam: nometnes padomniekam, istabas biedram, vecākiem, padomniekam. Tas var palīdzēt jums iegūt labāku prātu un arī noskaidrot jūsu domāšanu.

Padomi

  • Dodiet sev daudz laika-ideālā gadījumā vismaz divas nedēļas-, lai strādātu pie pētnieciskā darba. Dažiem dokumentiem ir nepieciešams pat vairāk laika, lai tos pareizi aizpildītu.
  • Prātā vienmēr jābūt skaidram uzdevuma mērķim. Pārliecinieties, vai jūsu papīrs ir atbilstošs uzdevumam.
  • Noteikti norādiet savus avotus pareizi, atkarībā no profesora norādītā formāta. Šī ir būtiska prasme pētnieciskajos darbos.
  • Laba pētnieciskā darba atslēgas ir lieliski avoti, stabila analīze un labi organizēta eseju struktūra. Ja jums tie ir nolaisti, jums ir izdevies uzrakstīt patiesi veiksmīgu darbu.
  • Nebaidieties runāt par savu darbu ar savu padomdevēju, instruktoru vai klasesbiedriem. Daudzi instruktori labprāt runā ar studentiem par eseju rakstīšanas stratēģijām, labām tēmām un labiem avotiem.

Brīdinājumi

  • Par plaģiātu uzskata citēt informāciju no avotiem, pat ja informācija nav sniegta tiešā citātā.
  • Nelietojiet plaģiātu. Plaģiāts ir negodīgs, un tam var būt milzīgas sekas, tostarp apturēšana, izraidīšana un neveiksme.

Ieteicams: