4 veidi, kā uzrakstīt aprakstošu rindkopu

Satura rādītājs:

4 veidi, kā uzrakstīt aprakstošu rindkopu
4 veidi, kā uzrakstīt aprakstošu rindkopu

Video: 4 veidi, kā uzrakstīt aprakstošu rindkopu

Video: 4 veidi, kā uzrakstīt aprakstošu rindkopu
Video: 200 teikumi - Ķīniešu valoda - Latviešu valoda 2024, Marts
Anonim

Ja vēlaties iegremdēt lasītāju esejā vai stāstā, nav labāka veida, kā to izdarīt, izmantojot kraukšķīgu, spilgtu aprakstošu rindkopu. Šīs rindkopas ir vislabākās, ja ļaujat kontrolēt savu radošumu, eksperimentējot ar struktūru un saturu un izmantojot neparastas, pārsteidzošas frāzes, lai piesaistītu lasītāja uzmanību. Neatkarīgi no tā, vai aprakstāt kādu personu, vietu vai lietu, jūsu rindkopai vajadzētu likt lasītājam justies tā, it kā viņš būtu kopā ar jums vai jūsu varoņiem, piedzīvojot mirkli.

Soļi

Paraugu rindkopas

Image
Image

Aprakstošās rindkopas paraugs par sajūtu

Atbalsts wikiHow un atbloķējiet visus paraugus.

Image
Image

Aprakstošās rindkopas paraugs par objektu

Atbalsts wikiHow un atbloķējiet visus paraugus.

1. metode no 3: personas raksturojums

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 1. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 1. darbība

1. solis. Sāciet savu rindkopu ar vispārīgu tēmas teikumu, kas iepazīstina personu

Īss ievada teikums rindkopas sākumā palīdzēs piesaistīt lasītāja uzmanību un pievērst uzmanību personai, kuru jūs aprakstīsit. Saglabājiet šo pirmo teikumu skaidru un kodolīgu, koncentrējoties uz vienu to izskata aspektu, lai uzreiz nepārslogotu lasītāju ar pārāk daudz apraksta. Skaidrības un plūsmas labad varat arī sadalīt teikuma tēmu divos teikumos. Sāciet ar kaut ko līdzīgu:

“Kungs. Bikslers bija garākais cilvēks, kādu jebkad esmu redzējis.”

"Melānijas mati ir viņas lielākā lieta."

“Lai saprastu Jāņa domas, tev vajadzēja tikai paskatīties uz viņa rokām. Viņi nekad nepārstāja kustēties.”

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 2. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 2. darbība

2. solis. Vispirms koncentrējieties uz visspilgtāko viņu izskata daļu

Lai vēl vairāk piesaistītu savus lasītājus, pārejiet tieši no sava vispārējā ievada uz interesantāko vai neparasto personas izskata daļu. Padomājiet par to kā par to, ko pamanāt vispirms vai kas atstāj uz jums vislielāko iespaidu, kad to pirmo reizi ieraugāt. Ja rakstāt radošāku darbu, piemēram, stāstījumu, varat to izmantot arī kā ievadteikumu. Piemēram, jūs varētu rakstīt:

  • “Es parasti nepamanīju cilvēku ādu, bet Nataša mirdzēja. Tas bija gandrīz svešs. Varētu iestāties nakts, vai mēs varētu sēdēt tumšā klasē, un es joprojām redzētu viņu ar acs kaktiņu, vāji zeltainu.”
  • "Viņa rokas izskatījās pārāk garas ķermenim un nesamērīgi muskuļotas, piemēram, bāli dvīņu boa savilcēji."
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 3. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 3. darbība

3. darbība. Koncentrējieties uz fiziskām detaļām, kas norāda uz personas personību

Rūpīgi izvēloties aprakstošos vārdus, jūsu rindkopa var radīt spilgtu priekšstatu par personu, vienlaikus sniedzot lasītājam priekšstatu par to, kas viņš patiesībā ir. Meklējiet spēcīgus, rezonējošus vārdus, kas atbilst jūsu vēlamajam punktam, un izveidojiet personai atbilstošu toni.

Parāda personību, izmantojot fizisko aprakstu

Laipnība vai draudzīgums:

"Viņam bija tendence noliekt muguru un plecus, lai smaidītu tieši manās acīs."

Rupjība:

"Viņš pacēlās pāri visiem pārējiem telpā, skatīdamies pār visiem galvām, it kā meklētu kaut ko interesantāku."

Ambīcijas:

"Viņa gāja ar enerģiju, kas, šķiet, sākās viņas kājās, mērķtiecīgi soļoja un devās augšup pa matiem, kas gludā zirgaste aiz muguras aizgāja."

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 4. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 4. darbība

4. solis. Ievadiet visas pēdējās detaļas, lai sniegtu labu vispārēju priekšstatu

Pārliecinieties, ka jūsu lasītājam ir laba izpratne par šīs personas izskata vissvarīgākajām daļām. Jūs vēlaties vismaz pieskarties viņa ķermeņa un apģērba galvenajiem aspektiem, kā arī sejai, jo tās ir tās personas daļas, kuras lasītāju visvairāk interesēs. Turpiniet lietot spēcīgus, aprakstošus vārdus un izaiciniet sevi aprakstīt tos unikālos veidos.

  • Piemēram, lai aprakstītu seju, jūs varētu rakstīt: “Viņas deguns un divi priekšējie zobi bija tikai nedaudz šķībi. Viņa nepārtraukti vilka savus garos matus uz priekšu un atkal meta atpakaļ, mirkšķinot sprādzienus no acīm, it kā viņai nebūtu ne jausmas, kā viņi tur nokļuvuši.”
  • Lai aprakstītu kāda cilvēka ķermeni vai apģērbu, jūs varētu rakstīt: “Viņš bija liels puisis, bet nesa sevi tā, it kā gribētu par to atvainoties. Viņš saliec plecus un noliec kaklu pie sava telefona, kā arī valkāja pelēkas drēbes, lai varētu saplūst ar sienām.”
  • Pat jūsu aprakstītās vispārīgās detaļas ir jāmin tikai tad, ja tās sniedz ieskatu personas vai varoņa personībā vai iespaidā. Piemēram, ja viņu acu krāsa nenorāda uz kādu dziļāku daļu, jums tas nav jāiekļauj.
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 5. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 5. darbība

5. solis. Izmantojiet tēlainu valodu un spēcīgus īpašības vārdus visā rindkopā

Metaforas, līdzības un pārsteidzoša, aprakstoša valoda palīdzēs jums uzzīmēt personas attēlu, nezaudējot lasītāja interesi. Jūs vēlaties izsaukt cilvēka garu un izskatu, nekļūstot pārāk daudzvārdīgs, un spēcīga, labi izvēlēta valoda un frāzes ir labākais veids, kā to izdarīt. Izaiciniet sevi iekļaut frāzes pagriezienu, ko nekad neesat dzirdējis, vai izmantojiet vārdu jaunā veidā, lai parādītu jaunas jūsu rakstura vai personas dimensijas.

Figurālās valodas izmantošana

Līdzība:

divu lietu salīdzinājums, izmantojot “patīk” vai “kā”.

Piem. "Viņas mazuļa ausis bija tik sīkas un smalkas kā jūras gliemežvāki."

Metafora:

izmantojot vārdu vai frāzi ar objektu, darbību vai personu, uz kuru tas burtiski neattiecas.

Piem. “Klasē Šermana kundze bija aktrise. Viņa lidoja pa istabu un atklāja katru lasīto stāstu, izmantojot katra varoņa dažādas balsis un sejas izteiksmi.”

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 6. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 6. darbība

6. Pabeigt rindkopu ar rezonējošu aprakstu vai secinājumu

Jūsu rindkopas beigas ir tā daļa, kas paliks jūsu lasītāja prātā. Mēģiniet padarīt savu pēdējo teikumu par visinteresantāko, vai nu ar negaidītu galīgo aprakstu, vai apkopojot materiālu unikālā, pārsteidzošā veidā. Jūs varētu teikt, piemēram:

  • “Es pazīstu Lulu gadiem, bet nekad nebiju redzējusi, ka viņa valkā kurpes. Vasarā es vēroju, kā viņas pēdas kļūst melnas un kaļķainas no asfalta, kas zem saules bija tik karsts, ka izlaida tvaika viļņus. Tam vajadzēja sadedzināt, bet viņa vienkārši piecēlās uz pirkstgaliem un smējās.”
  • "Par spīti skaļajai balsij, pārliecinātajiem pleciem un vieglajam smaidam, Henrijs bija skumjākais cilvēks, ko jebkad esmu satikusi."

2. metode no 3: rakstīšana par objektu

Uzrakstiet aprakstošu punktu 7. darbība
Uzrakstiet aprakstošu punktu 7. darbība

Solis 1. Sniedziet priekšstatu par objekta izmēru un vispārējo formu

Labākais veids, kā izveidot rindkopu, kurā aprakstīts objekts, ir nekavējoties sniegt lasītājam priekšstatu par objekta atrašanās vietu un izmēru. Cik daudz vietas tas aizņem? Vai tas var ietilpt plaukstā, vai arī tas paceļas pār jums? Vai tas ir sēdējis tik ilgi vienā vietā, ka ir sakrājušies putekļi, vai arī tas nepārtraukti kustas? Jūtieties brīvi sadalīt tēmas teikumu divos teikumos skaidrības un plūsmas labad. Jūs varētu uzrakstīt kaut ko līdzīgu:

  • “Viņa bija tik ilgi nēsājusi kaklarotu, ka ķēde šķita iedegusies viņas ādā. Tas bija plāns un dārgakmens bija ļoti mazs, sēžot tieši centrā zem atslēgas kaula iegremdēšanas.”
  • "Ūdens pudele gulēja uz sāniem netīrumos, netālu no galvenās takas, tā saplaisājusi, ka tik tikko varēja pateikt, kāda bija tās sākotnējā forma."
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 8. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 8. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 3. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 3. darbība

2. solis. Aprakstiet tās maņu detaļas, piemēram, krāsu, tekstūru vai garšu

Spēcīgas maņu detaļas var palīdzēt jūsu lasītājam saistīties ar objektu, ko viņi nekad iepriekš nav redzējuši, vai radīt jaunu gaismu kaut kam pazīstamam. Šie kodolīgie apraksti, kas attiecas uz lasītāja taustes, smaržas, garšas vai redzes sajūtu, padarīs objektu dzīvāku. Runājiet par to, cik tas ir smags, neatkarīgi no tā, vai tas ir karsts vai auksts, cik stiprs tas ir, tā smarža vai pat garša. Esi radošs!

Sensoro detaļu izmantošana

Redze:

"Kvēlspuldze bija neticami spēcīga, izgaismojot liesmu tik spožu, ka tā bija gandrīz violeta."

Skaņa:

"Soma strauji saburzījās, kad es to atvēru."

Pieskarieties:

"Koka koks bija raupjš, gandrīz sakodams, saskrāpēja roku, kad viņa nejauši pieskārās stumbram."

Garša:

"Pica bija ķiploku un tik sāļa, ka viņš pabeidza visu glāzi sodas tikai pēc viena gabala."

Smarža:

"Kad viņi atvēra kastīti, izplūda izbalējusi, asa vecā papīra smarža."

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 9. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 9. darbība

Solis 3. Runājiet par to, kādam nolūkam tas tiek izmantots, lai saprastu tā mērķi

Kā jūs izmantojat šo objektu-vai vispār neizmantojat? Kāpēc vai kāpēc ne? Parādot lasītājam objekta mērķi, izmantojot spēcīgus, aprakstošus īpašības vārdus, var palīdzēt viņiem to spēcīgāk vizualizēt vai pat iedomāties, kā būtu to izmantot pašiem.

Piemēram, jūs varētu teikt: “Tas bija viņas laimīgais zīmulis, kuru viņa vienmēr izmantoja testiem, un šī iemesla dēļ viņa to paturēja atsevišķā mugursomas sadaļā. Viņa to lēnām asināja ar savu personīgo rokas asināmo, pēc tam rūpīgi ieslauka skaidas miskastē.”

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 10. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 10. darbība

4. solis. Noslēdziet, pastāstot vai parādot, cik objekts ir nozīmīgs atkarībā no jūsu toni

Ja jūs lūdzat lasītājam izlasīt visu rindkopu tikai par objektu, jūs vēlaties, lai viņš zinātu, kāpēc tas ir tik svarīgi. To var izdarīt, pastāstot lasītājam tieši, ja jūsu tonis ir kodolīgāks vai kodolīgāks. Lai iegūtu smalkāku iespēju, mēģiniet parādīt viņiem tās nozīmi, iekļaujot atbilstošu, detalizētu informāciju par objektu vai veidu, kā kāds pret to izturas.

  • Piemēram, jūs varētu parādīt to nozīmi, rakstot: “Viņš katru vakaru vannas istabā noņēma pulksteni, maigi notīra to ar mitru salveti un nolika uz neliela auduma uz naktsgaldiņa.”
  • Lai iegūtu tiešāku variantu, jūs varētu rakstīt: “Vecmāmiņa žurnālu bija nodevusi mātei un visbeidzot Keitijai. Tā bija vecākā lieta, kas viņai jebkad piederējusi, un lieta, ko viņa mīlēja visvairāk.”

3. metode no 3: aprakstoša punkta rakstīšana par vietu

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 11. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 11. darbība

1. solis. Sāciet, aprakstot pirmo, kas jūs pārsteidz šajā vietā

Kas ir tas, ko vispirms pamanāt, ieejot šajā mājā, šajā birojā vai pa šo ielu? Vai tā ir kāda ēka, zīme, logs vai pat cilvēku grupa? Neatkarīgi no tā, kas padara šo vietu jums interesantu-gan īstu, gan izdomātu-tas, iespējams, aizrauj arī jūsu lasītājus. Apsveriet iespēju koncentrēties uz atribūtu, kuru jūs īpaši izstrādāsit vēlāk rindkopā. Jūtieties brīvi sadalīt tēmas teikumu vairākos teikumos skaidrības un plūsmas labad. Mēģiniet uzrakstīt kaut ko līdzīgu:

Tas nebija tikai tas, ka ēkas bija augstas- tie bija, viņi šaudījās taisni no zemes mākoņos un šķita, ka iet kilometrus-bet tie bija tik tīri, gandrīz caurspīdīgi. Tas bija tā, it kā torņi būtu izstiepti tik augstu, ka tie kļūtu vairāk gaisa nekā tērauds.”

Pludmale bija tukša, bet jūs varētu teikt, ka tā parasti nebija. Visur bija miskaste, pamesti dvieļi, apgāzti dzesētāji, pat vesels lietussargs, izlocīts, izcēlies no bedres zemē.

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 12. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 12. darbība

2. solis. Iezīmējiet sīkas vietas detaļas, lai padarītu jūsu aprakstu interesantu

Gandrīz visi ir redzējuši guļamistabu vai iegājuši klasē vai pārtikas preču veikalā. Koncentrēšanās uz konkrētiem aspektiem, kas padara telpu, klasi vai pārtikas veikalu unikālu un atšķirīgu, tas piesaistīs jūsu lasītājus un palīdzēs viņiem vizualizēt šo vietu. Jūs varētu teikt, piemēram:

  • “Upe skrēja tik augstu gar tās krastiem, ka tā slīdēja pāri sienām, izlejot ielās brūnu ūdeni, taču šķita, ka neviens to neskatās ar satraukumu. Es noskatījos, kā kāds vīrs brauc ar velosipēdu gar sienu, paātrinoties pa lielākajām peļķēm.”
  • "Apkārtne bija pilnīgi piepilsēta, taču tā atradās tieši pāri divu joslu ceļam no jūdzēm plašu kukurūzas lauku, zaļās rokas sijājas caur vēju, un šur tur sabojātas salauztas lauku mājas."
Uzrakstiet aprakstošu punktu 13. darbība
Uzrakstiet aprakstošu punktu 13. darbība

3. Izmantojiet pārsteidzošu, eksotisku valodu, lai vieta atdzīvotos

Pat šķietami garlaicīgākās vietas var kļūt spilgtas un aizraujošas, ja tās apvieno ar spēcīgu valodu. Meklējiet vārdus, kas atspoguļo šīs vietas garu neatkarīgi no tā, vai tā ir dīvaina veca māja vai pusaudža zēna guļamistaba. Izmēģiniet aprakstošus vārdus, kurus parasti neizmantojat, un apskatiet, kā tie darbojas jūsu rindkopā-jūs varētu būt pārsteigti par rezultātiem.

Piemēram, grāmatā The Handmaid’s Tale Mārgareta Atvuda raksturo telpu kā “Krēslu, galdu, lampu. Virs, uz baltajiem griestiem, reljefa ornaments vainaga formā un tā centrā tukša vieta, apmesta, tāpat kā vieta sejā, kur acs ir izņemta.”

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 14. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 14. darbība

4. solis. Pievienojiet maņu detaļas, lai piesaistītu jūsu smaržas, pieskāriena un skaņas sajūtu

Ļaujiet lasītājiem justies tieši šajā vietā, sākot no vēja uz sejas līdz suņu rejas skaņām vai garām braucošām automašīnām. Vai viņi var kaut ko smaržot? Uz ko viņi skatās? Ko viņi dzird?

Piemēram, jūs varētu rakstīt: “Viņš nevarēja atcerēties pēdējo reizi, kad māja bija klusa. Kāds vienmēr lidoja augšup vai lejup pa kāpnēm smagos, kliedzošos zābakos, lobīja vaļā ledusskapja durvis, pa radio raidīja beisbola spēli vai kliedza, lai to atkal izslēgtu.”

Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 15. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 15. darbība

5. solis. Uzrakstiet par to, kā jūs vai jūsu varonis reaģē uz vietu

Milzīgi vietu apraksta gabali var kļūt nedaudz garlaicīgi pat visatbildīgākajam lasītājam. Lai saglabātu viņu uzmanību, pievienojiet maisījumam nedaudz darbības. Ievietojot personu jūsu atrašanās vietā, pat ja tas ir tikai vispārējs “jūs”, varat uzaicināt lasītāju iekāpt kurpēs un patiesībā mijiedarboties ar šo vietu, kā arī radīt interesantu, unikālu toni. Piemēram, jūs varat uzrakstīt kaut ko līdzīgu:

  • “Stāvot tur Klinšu pakājē, pirmo reizi redzot kalnus, likās, ka visa pasaule sarūk, it īpaši es. Man kļuva reibonis, cik maza es biju kļuvusi.”
  • “Lietus līst ap viņiem, stāvot autobusa pieturā blāvi dzeltenā gaismas aplī. Viņa pievilka mēteli tuvāk, sajūtot pirkstos aukstumu, un vēroja, kā viņš mēģina runāt pār ūdens skaņu.”
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 16. darbība
Uzrakstiet aprakstošu rindkopu 16. darbība

6. solis. Iekļaujiet tikai vissvarīgākās detaļas, lai nenomāktu lasītāju

Saglabājiet savas vietas apraksta rindkopā 3-4 teikumus, kuros ir tikai vissvarīgākie aspekti. Nepārslogojiet savu lasītāju ar lietām, kas viņiem nav jāzina! Iekļaujiet tikai tādas detaļas, kas viņiem sniedz visspilgtāko priekšstatu par vietu, veicina jūsu koptēla toni vai vēlāk kļūst svarīgas savā stāstā vai esejā.

Padomi

  • Dariet visu iespējamo, lai parādītu lasītājiem to, ko jūs aprakstāt, izmantojot spēcīgu maņu valodu un frāzes, nevis vienkārši pastāstiet viņiem.
  • Pārbaudiet eseju, pārskatot pareizrakstības kļūdas, pieturzīmes un gramatikas kļūdas. Ļaujiet kādam pārbaudīt jūsu darbu.

Ieteicams: