Vai esat apmulsis par to, kā uzrakstīt ziņojumu par slavenu cilvēku? Daudzas reizes tikai šāda projekta uzsākšana ir puse panākumu, un, tiklīdz jūs sākat, visi gabali sakrīt savās vietās. Jums vienkārši jāveic neliela izpēte, jāsakārto iegūtā informācija vispārīgās kategorijās un pēc tam jāraksta par katru no šīm kategorijām. Jūs varat uzrakstīt ziņojumu par ikvienu vai jebko, tikai nedaudz laika, organizācijas un koncentrēšanās.
Soļi
1. daļa no 3: Tēmas izpēte
1. solis. Izvēlieties personu, ja tā jums nav piešķirta
Ja jūs varat uzrakstīt kādu slavenu personu pēc savas izvēles, noskaidrojiet, kuri slaveni cilvēki jūs visvairāk interesē. Piemēram, jūs varētu aizraut cilvēki, kuri ir izgudrojuši noderīgus priekšmetus (piemēram, Marija Kirī vai Henrijs Fords), slavenas politiskas personas (piemēram, Vinstons Čērčils vai Sjūzena B. Entonijs) vai cilvēki, kuri visu savu dzīvi ir veltījuši palīdzībai citiem (piemēram, Māte Terēze vai Mahatma Gandija).
- Ja jums jāizvēlas kāds no konkrēta laika perioda, meklējiet šī laikmeta vēsturiskās personas un lasiet par tām, līdz atrodat sev interesējošu.
- Varat arī izvēlēties kādu, pamatojoties uz tēmu. Piemēram, ja jūs interesē elektrība, varat izvēlēties Nikola Tesla, Michael Faraday vai James Prescott Joule.
2. solis. Veiciet pamata meklēšanu par personu
Ja jūs neko nezināt par personu, par kuru gatavojaties rakstīt, ir lietderīgi veikt pamata tiešsaistes meklēšanu pēc viņa vārda, lai jūs saprastu, kas viņi ir. Izvēlieties savu iecienītāko interneta meklēšanas vietni un meklējiet personu, vienkārši ierakstot viņa vārdu.
- Lielākajai daļai ziņojumu šī sākotnējā meklēšana nedos jums avotus, kurus vēlaties citēt savā darbā. Tā vietā tiks sniegta pamatinformācija, kas nepieciešama, lai padziļināti meklētu uzticamus avotus.
- Centieties savā dokumentā neminēt avotus, kurus radījuši neeksperti vai kuri ir avoti, kurus var rediģēt ikviens. Tomēr tie var būt lieliski atspēriena punkti turpmākai izpētei.
3. Dodieties uz bibliotēku un apkopojiet vairāk informācijas
Skatiet grāmatas no bibliotēkas, meklējiet bibliotēku datu bāzēs un lasiet avīžu vai žurnālu rakstus. Labs veids, kā uzzināt, vai atrodat visus bibliotēkas piedāvātos avotus, ir runāt ar bibliotekāru par savu projektu. Viņi var jūs novirzīt uz dažādiem lieliskiem un uzticamiem avotiem.
- Pētot šo tēmu, uzmanieties, lai novērtētu savu avotu ticamību. Ja iespējams, izmantojiet dažādus uzticamus avotus, lai iegūtu vislabāko informāciju par šo tēmu.
- Parasti jūs vēlaties informāciju, kuru ir izveidojuši eksperti par personu, kuru pētāt.
Solis 4. Veiciet piezīmes
Viena lieta ir izlasīt visu, ko atrodat par cilvēku, bet cita - atcerēties visu šo informāciju un to, kur to atradāt. Tāpēc piezīmju veikšana ir tik svarīga. Lasot avotu, pierakstiet svarīgās detaļas. Šīs piezīmes palīdzēs jums atcerēties informāciju, un uz tām būs ļoti svarīgi atsaukties, kad sākat rakstīt savu faktisko ziņojumu. Ja jūs citējat vai pārfrāzējat informāciju no avota, pierakstiet avotu, no kura informācija tika iegūta, lai to varētu atsaukties savā ziņojumā.
- Uzrakstiet avota nosaukumu un pēc tam uzskaitiet atbilstošo informāciju, tiklīdz to saskārāties. Noteikti atzīmējiet arī lapas numuru (-us).
- Ir dažādi piezīmju veikšanas veidi, tāpēc jums būs jāatrod sev piemērotākais.
- Dažiem cilvēkiem patīk pierakstīt uz papīra, bet citiem - rakstīt tos datorā. Dariet, kā vēlaties.
Solis 5. Atrodiet savu fokusu
Ar vienas klases ziņojumu nevar pilnībā aptvert jebkuras personas dzīvi. Tā vietā jūs vēlaties lasītājam sniegt visu pamatinformāciju par personu, bet lielāko daļu laika veltiet kādam konkrētam personas aspektam.
- Piemēram, ja jūs pētāt Eleonoru Rūzveltu, jūs vēlaties uzzināt, kad viņa piedzima, kas bija viņas vecāki un viņas vīrs un kāpēc viņa ir slavena. Tomēr jūs arī vēlaties koncentrēties uz vienu viņas dzīves aspektu, piemēram, viņas darbu sieviešu tiesību labā.
- Varat arī izvēlēties aspektu, kas jums visvairāk atbilst. Piemēram, ja jūs piesaista Elviss Preslijs viņa dēļ militārajā dienestā, uzrakstiet ziņojumu par viņa laiku militārajā dienestā.
6. Sekojiet visiem saviem avotiem
Jūs vēlaties sekot līdzi tam, kur iegūstat visu informāciju. Tas ir tāpēc, ka, rakstot par šo informāciju, neatkarīgi no tā, vai persona dzīvoja vai nomira, vai kur viņa tika uzcelta, jums jāpasaka lasītājam, kur šo informāciju iegūt. Tas tiek darīts ar atsauci, kurā uzskaitīts informācijas avots.
- Pajautājiet savam skolotājam, vai viņi vēlas citātus un kā viņi vēlētos, lai jūs tos iekļautu. Ir dažādi citēšanas stili, tāpēc ir svarīgi saprast, ko skolotājs sagaida.
- Jūsu skolotājs var vēlēties arī bibliogrāfiju. Šis ir īpaši formatēts visu izmantoto grāmatu vai vietņu saraksts. To dažreiz sauc par “Citētajiem darbiem” vai “Citētajiem avotiem”.
- Veicot pētījumu, izveidojiet visu savu avotu sarakstu. Tas atvieglos bibliogrāfijas rakstīšanu beigās.
2. daļa no 3: Ziņojuma rakstīšana
1. solis. Izpildiet norāžu norādījumus
Dažos gadījumos jūsu skolotājs var vēlēties, lai jūs atbildētu uz konkrētu jautājumu par vēsturisko personību, izveidotu apgalvojumu vai tēzi, kas vadītu jūsu pētījumu, vai pat paskaidrotu, kā jūs uztverat šo personu. Vairākas reizes izlasiet uzdevumu vadlīnijas un pārliecinieties, ka jūsu pētījums un ziņojums atbilst paredzētajam formātam.
2. solis. Izveidojiet kontūru
Šis ir aptuvens ziņojuma plāns, kas palīdzēs sakārtot savas domas un faktiski atvieglos faktiskā darba rakstīšanu. Sāciet ar savu galveno punktu. Tam vajadzētu būt ievada galvenajam priekšmetam. Pēc tam uzskaitiet apakšpunktus, tie ir ziņojuma pamatpunktu īpašie temati. Apakšpunkti parasti ir visi veidi, kā jūs varat pierādīt savu galveno vispārējo punktu.
- Piemēram, ja jūsu galvenais punkts par The Beatles ir tas, ka tā bija populārākā grupa pagājušā gadsimta 60. gados, sakiet to ievadā. Katra nākamā punkta punkts atbalstīs šo apgalvojumu.
- Kontūru var izveidot jebkurā jums patīkamā formā. Dažiem cilvēkiem patīk sākt uzskaitīt tos punktus, kurus viņi vēlas izcelt, bet citi dod priekšroku strukturētam izklāstam, kurā sīki izklāstīta darba organizācija.
- Jūs varat arī uzskaitīt secinājuma izklāstu, bet secinājums parasti tikai atkārto ievadā izvirzīto galveno punktu.
3. solis. Uzrakstiet ievadu
Sāciet savu ievadu, izmantojot uzmanības piesaistīšanas paziņojumu vai pārsteidzošu faktu, lai pievērstu lasītāja uzmanību. Ievadā noteikti iekļaujiet arī nozīmīgu informāciju par šo personu, lai lasītājs, kurš nezina, kas ir šī persona, varētu iegūt mazliet vairāk informācijas.
- Jums arī jāievada jūsu galvenais punkts. Tam vajadzētu būt tematiskajam teikumam, kas iet ieraksta beigās.
- Ievadā iekļaujiet, kad un kur šī persona ir dzimusi. Apsveriet iespēju gaidīt līdz ziņojuma beigām, lai apspriestu, kad viņi nomira.
- Neuzrunājiet personu vārdā. Tas izklausās ļoti neprofesionāli. Ievadā varat viņus saukt pilnā vārdā, bet pēc tam izmantojiet viņu uzvārdu.
4. solis. Katrai rindkopai uzrakstiet tēmas teikumus
Tie būs teikumi, kas skaidri norāda uz katru rindkopu. Pārējā rindkopa pēc šī tēmas teikuma būs veltīta tēmas teikuma jēgas pierādīšanai.
- Piemēram, ja vienas rindkopas būtība ir tāda, ka The Beatles 1960. gados pārdeva vairāk albumu nekā citi mākslinieki, norādiet to kā tēmas teikumu.
- Nesmalciniet vārdus par savu domu. Pasaki to skaidri un stingri.
- Katrā rindkopā jābūt tematiskajam teikumam. Ja jūs domājat, ka jūsu rindkopai tādas nav, tad jums ir jāveic neliela rediģēšana.
5. solis. Uzrakstiet pamatrindas
Ja neesat iesācis rakstīt ziņojumus, mēģiniet sniegt trīs piemērus, lai pamatotu savu teikumu par katru rindkopu. Tas var ietvert konkrētu informāciju, piemēram, datumus vai skaitļus, ko atradāt pārskata izpētes laikā. Iekļaujiet tiešus pierādījumus, kas atrodami jūsu avotos, un citējiet citētu un pārfrāzētu informāciju, kā noteikts uzdevumu vadlīnijās.
- Katrs piemērs, ko jūs sniedzat, lai pierādītu tēmas teikumu, ir jāiekļauj atsevišķā teikumā. Tas nozīmē, ka jūsu rindkopām vajadzētu būt apmēram 4 līdz 5 teikumiem garām.
- Sniedzot konkrētus piemērus, jūs varēsit pierādīt rindkopas būtību. Tā vietā, lai izteiktu savu viedokli, pamatojiet savus faktus ar faktiem.
- Pārskatam vajadzīgo rindkopu skaits būs atšķirīgs. Vairumā gadījumu ideāli būs 5 rindkopas: 1 ievadam, 3 pamattekstam un 1 secinājumam.
- Ja skolotājs sniedz jums noteiktu vārdu skaitu vai lapu skaitu, kas jums jāatbilst, iespējams, jums būs jāpalielina vai jāsamazina pamatteksta rindkopu skaits.
6. solis. Uzrakstiet secinājumu
Atkārtojiet trīs galvenos punktus un nobeidziet darbu ar teikumu, norādot personas nozīmīgumu, kas bija ievadvārda tēma. Secinājuma mērķis ir vienkārši atkārtot savus apgalvojumus un to, kā jūs tos pierādījāt, lai lasītājs dotos prom ar skaidru priekšstatu par jūsu ziņojumu.
- Sāciet noslēguma punktu, pārfrāzējot galveno punktu un piemērus. Piemēram, esejā par The Beatles popularitāti jūs varētu norādīt: "Skaidrs, ka The Beatles satriecošie ierakstu pārdošanas apjomi, milzīga fanu bāze un ilgstošs mantojums ilustrē grupu ilgstošo nozīmi."
- Dažos gadījumos secinājums var atgādināt lasītājam jūsu uzmanību satverošo teikumu, kas izmantots ievadā.
- Secinājumos neieviesiet jaunu informāciju. Ja rodas kārdinājums, atrodiet vietu, kur to iekļaut esejas pamattekstā.
3. daļa no 3: Pārskata pārskatīšana
1. darbība. Skaidrības labad izlasiet savu ziņojumu
Lasot izliekieties, ka neko nezināt par šo tēmu un jūs par to mācāties pirmo reizi. Vai jūsu ziņojumā ir paskaidrots, kas ir šī persona un kāpēc viņa ir svarīga? Vai kāds, kurš nekad nav dzirdējis par personu, par kuru ziņojat, var iegūt skaidru priekšstatu par personu no jūsu ziņojuma?
- Ja domājat, ka jums ir nepieciešams vairāk izskaidrot savu tēmu, veltiet tam laiku. Jūs jau esat pavadījis daudz laika, lai sagatavotu savu pārskatu, tāpēc ir vērts veltīt nedaudz vairāk laika, lai tas būtu pēc iespējas labāks.
- Kad esat pabeidzis rakstīt darbu, izlasiet to skaļi, lai pamanītu kļūdas. Tas palīdzēs jums pamanīt savas rakstīšanas jomas, kas ir neērtas vai mulsinošas.
2. solis. Veiciet gramatikas un pareizrakstības labojumus
Lasot ziņojumu, jūs arī vēlaties pārliecināties, vai gramatika un pareizrakstība ir pareiza. Lielākajai daļai tekstapstrādes programmu ir iebūvēta pareizrakstības pārbaudes funkcija, kas ļaus aizturēt daudzas drukas kļūdas. Tomēr ir svarīgi to aplūkot pats, lai pārliecinātos, ka gramatika ir pareiza un vai esat lietojis visus pareizos vārdus.
Piemēram, vai savā darbā izmantojāt pareizo vārda "tur" versiju? Pareizrakstības pārbaudes programma var to neuztvert, ja izmantojāt nepareizu vārda versiju ar vairākiem pareizrakstības veidiem
3. solis. Lieciet kādam citam rediģēt jūsu pārskatu
Tas nav "krāpšanās", ja kāds rediģē jūsu darbu, ja vien jūsu skolotājs to īpaši neaizliedz. Tā vietā citu palīdzību un ieguldījumu saņemšana svarīgā rakstīšanas procesa daļā un kļūt par labāku rakstnieku.
- Neņemiet to personīgi, ja saņemat daudz atsauksmju. Viņi tikai cenšas palīdzēt padarīt jūsu ziņojumu pēc iespējas labāku.
- Apsveriet iespēju pārskatīt vecāku vai klasesbiedru. Ja jums ir klasesbiedrs, dariet to, piedāvājiet pārlasīt viņu darbu apmaiņā pret viņu.