Kā sākt stāstījuma eseju (ar attēliem)

Satura rādītājs:

Kā sākt stāstījuma eseju (ar attēliem)
Kā sākt stāstījuma eseju (ar attēliem)

Video: Kā sākt stāstījuma eseju (ar attēliem)

Video: Kā sākt stāstījuma eseju (ar attēliem)
Video: Silent Hill spēles | Sērijas izstrāde | Pilnīga hronoloģija 2024, Marts
Anonim

Stāstījuma eseja stāsta par stāstu, kas ļauj izlocīt radošos muskuļus. Jūsu stāsts var būt izdomāts vai neoficiāls, atkarībā no jūsu uzdevuma prasībām. Sākumā stāstījuma esejas sākšana varētu šķist grūta, taču jūs varat vienkāršot savu darbu, sašaurinot tēmu un plānojot savu stāstu. Pēc tam jūs varēsit viegli uzrakstīt sava stāsta ievadu.

Soļi

1. metode no 3: Tēmas izvēle stāstījumam

Sāciet stāstījuma eseju 1. darbība
Sāciet stāstījuma eseju 1. darbība

1. solis. Izlasiet savu uzdevumu, lai noteiktu uzvedni un cerības

Vislabāk ir pārlasīt uzdevumu vairāk nekā vienu reizi, lai jūs precīzi zinātu, ko tas jums lūdz darīt. Ņemiet vērā, ja ir uzvedne vai jautājums, uz kuru jums jāatbild. Turklāt pārskatiet uzskaitītās prasības pilna kredīta saņemšanai.

  • Ja jūsu pasniedzējs sniedz rubriku, rūpīgi izlasiet to, lai noteiktu cerības uz pilnu kredītu. Vēlāk pirms uzdevuma iesniegšanas varat salīdzināt savu eseju ar rubriku.
  • Ja jums ir jautājumi par uzdevumu, lūdziet pasniedzējam paskaidrojumus.
Sāciet stāstījuma eseju 2. darbība
Sāciet stāstījuma eseju 2. darbība

2. solis. Izdomājiet potenciālās stāsta idejas savam stāstījumam

Sākumā ļaujiet savām idejām brīvi plūst, nemēģinot sašaurināt savu tēmu. Izvēlieties, vai rakstīt personisku vai izdomātu stāstījumu. Kad esat izveidojis labu potenciālo tēmu sarakstu, varat izvēlēties sev piemērotāko. Piemēram, jūs varētu rakstīt par pirmo reizi, kad pārgulējāt drauga mājā, par dienu, kad atvedāt mājās savu pirmo kucēnu, vai izdomātu stāstu par zēnu, kurš cenšas iekurt ugunskuru savā kempingā. Šeit ir daži veidi, kā izdomāt idejas:

  • Uzskaitiet pirmās domas, kas ienāk prātā, domājot par uzvedni vai jautājumu.
  • Izveidojiet domu karti, lai sakārtotu savas idejas.
  • Izmantojiet brīvo rakstīšanu, lai atklātu stāstu idejas. Vienkārši uzrakstiet visu, kas ienāk prātā, neuztraucoties par gramatiku vai jēgu.
  • Izveidojiet kontūru, lai palīdzētu sakārtot savas idejas.
Sāciet stāstījuma eseju 3. darbība
Sāciet stāstījuma eseju 3. darbība

Solis 3. Izvēlieties vienu nozīmīgu notikumu, lai detalizētu stāstu

Pārskatiet savu ideju sarakstu, lai atrastu uzdevumam atbilstošu notikumu. Pēc tam sašauriniet savu tēmu līdz vienam konkrētam notikumam, lai notikums iekļautos vienā esejā.

  • Nemēģiniet vienā esejā ietvert pārāk daudz, jo lasītājam to būs pārāk grūti sekot.
  • Piemēram, pieņemsim, ka uzvedne skan šādi: “Uzrakstiet par neveiksmi, kas iemācīja jums neatlaidību.” Jūs varētu vēlēties uzrakstīt par savainojumu, kuru esat pārvarējis. Lai sašaurinātu savu stāstu, jūs varētu koncentrēties uz pirmo reizi, kad pēc negadījuma izmantojāt ievainoto ekstremitāti, kā arī uz grūtībām, ar kurām jūs saskārāties.
Sāciet stāstījuma eseju, 4. darbība
Sāciet stāstījuma eseju, 4. darbība

4. solis. Izlemiet par sava stāsta tēmu vai ziņojumu

Saistiet savu stāsta ideju ar uzvedni un padomājiet par to, kā stāsts liek jums justies. Turklāt apsveriet, kā vēlaties, lai lasītājs jūtas pēc jūsu esejas lasīšanas. Pamatojoties uz atbildēm uz šiem jautājumiem, nosakiet sava stāsta pamattēmu vai vēstījumu.

Piemēram, stāsta par atveseļošanos pēc traumas tēma var būt grūtību pārvarēšana vai neatlaidība sasniegt mērķi. Jūs varētu vēlēties, lai lasītājs pabeidz jūsu stāstu iedvesmots un pacilāts. Lai sasniegtu šo sajūtu, jūs vēlaties koncentrēties uz saviem panākumiem visā procesā un pabeigt stāstu ar pozitīvu domu

2. metode no 3: sava stāsta plānošana

Sāciet stāstījuma eseju 5. solis
Sāciet stāstījuma eseju 5. solis

Solis 1. Uzskaitiet un aprakstiet sava stāsta varoņus

Sāciet ar saviem galvenajiem varoņiem, uzrakstot viņu vārdu, vecumu un aprakstu. Pēc tam noskaidrojiet varoņu motīvus, vēlmes un savstarpējās attiecības. Kad esat izveidojis šo rakstzīmju skici saviem galvenajiem varoņiem, izveidojiet īsu sarakstu ar visām blakus iekļautajām rakstzīmēm, kā arī svarīgu informāciju par tām.

  • Ja esat sava stāsta varonis, jums joprojām būs jāpabeidz šī darbība. Tas ir atkarīgs no jums, cik daudz detaļu vēlaties pierakstīt par sevi. Tomēr ir lietderīgi ņemt vērā jūsu aprakstu, intereses un vēlmes stāsta laikā, it īpaši, ja ir pagājis daudz laika.
  • Galvenā varoņa apraksts varētu izskatīties šādi: “Keita, 12 - atlētiska basketboliste, kura gūst traumu. Viņa vēlas atgūties no savainojuma, lai varētu atgriezties tiesā. Viņa ir Endija pacients, fizioterapeits, kurš palīdz viņai atgūties.”
  • Sānu rakstzīmes apraksts varētu būt šāds: “Dr. Lopess ir draudzīgs, tēvišķīgs pusmūža ārsts, kurš ārstē Keitu neatliekamās palīdzības telpā.”
Sāciet stāstījuma eseju, 6. darbība
Sāciet stāstījuma eseju, 6. darbība

2. solis. Dažos īsos paziņojumos aprakstiet sava stāsta iestatījumu

Nosakiet dažādās vietas, kur notiek jūsu stāsts, kā arī laika periodu, kad tās notiek. Pierakstiet katru iestatījumu, ko iekļausit savā stāstā, lai gan, iespējams, tos visus neaprakstīsit tikpat detalizēti. Pēc tam pierakstiet dažus aprakstus, kurus saistāt ar atrašanās vietu vai vietām.

  • Piemēram, stāsts par sporta traumas pārvarēšanu var ietvert dažus iestatījumus, piemēram, basketbola laukumu, ātro palīdzību, slimnīcu un fiziskās terapijas biroju. Lai gan jūs vēlaties parādīt lasītājam katru iestatījumu, jūs visvairāk laika veltīsit sava stāsta galvenajam iestatījumam.
  • Jūs varētu uzskaitīt šādus basketbola laukuma aprakstus: “čīkstoša grīda”, “pūļa rūkoņa”, “spilgtas gaismas virs galvas”, “komandas krāsas tribīnēs”, “sviedru un sporta dzērienu smaka” un “slapjš džersijs”. pieturoties pie manas muguras.”
  • Jūsu stāstam var būt vairāki dažādi iestatījumi, taču jums nav jāsniedz vienāds detalizācijas līmenis par katru no tiem. Piemēram, jūs varat uz brīdi atrasties ātrās palīdzības automašīnā. Jums nav pilnībā jāapraksta ātrās palīdzības mašīna, bet jūs varētu pastāstīt lasītājam par to, ka "jūtaties auksts un vienatnē sterilā ātrās palīdzības mašīnā".
Sāciet stāstījuma eseju 7. solis
Sāciet stāstījuma eseju 7. solis

3. Izplānojiet sava stāsta sižetu ar sākumu, vidu un beigām

Stāstījuma eseja parasti seko tipiskam stāsta lokam. Sāciet savu stāstu, iepazīstinot ar personāžiem un iestatījumiem, kam seko incidents, kas aizrauj lasītājus ar stāsta darbību. Tālāk iepazīstiniet ar sava stāsta pieaugošo darbību un kulmināciju. Visbeidzot, aprakstiet stāsta izšķirtspēju un to, kas lasītājam no tā būtu jāņem.

  • Piemēram, jūs varētu iepazīstināt ar jaunu basketbolistu, kurš gatavojas spēlēt lielu spēli. Notikums, kas sāk stāstu, varētu būt viņas ievainojums. Tad pieaugošā darbība ir basketbolista centieni pabeigt fizikālo terapiju un atgriezties spēlē. Kulminācija varētu būt komandas izmēģinājumu diena. Jūs varētu atrisināt stāstu, liekot viņai atrast savu vārdu komandu sarakstā, un tad viņa saprot, ka var pārvarēt visus šķēršļus.
  • Esejas plānošanai ir noderīgi izmantot Freytaga trīsstūri vai grafisko organizatoru. Freitaga trīsstūris izskatās kā trīsstūris ar garu līniju pa kreisi un īsu līniju pa labi. Tas ir rīks, kas palīdz plānot stāsta sākumu (ekspozīciju), incidentu, ar kuru sākas jūsu stāsta notikumi, pieaugošā darbība, kulminācija, krītošā darbība un stāsta atrisinājums.
  • Jūs varat atrast Freytaga trīsstūra veidni vai grafisko organizatoru savai stāstījuma esejai tiešsaistē.
Sāciet stāstījuma eseju 8. solis
Sāciet stāstījuma eseju 8. solis

4. solis. Uzrakstiet stāsta kulmināciju detalizēti vai kā izklāstu

Kulminācija ir jūsu stāsta augstākais punkts. Jūsu stāsta sākums un lielākā daļa vidus tiks veidots līdz šim brīdim. Tad beigas atrisinās konfliktu, kas virza jūsu kulmināciju.

  • Visizplatītākie konfliktu veidi ir persona pret personu, persona pret dabu un persona pret sevi. Dažos stāstos būs vairāk nekā viena veida konflikti.
  • Stāstā par jauno sportisti, kura gūst traumas, viņas konflikts varētu būt cilvēks pret sevi, jo viņai ir jāpārvar savas sāpes un ierobežojumi.
Sāciet stāstījuma eseju 9. solis
Sāciet stāstījuma eseju 9. solis

5. solis. Izvēlieties sava stāsta skatpunktu, piemēram, 1. vai 3. personu

Jūsu viedoklis būs atkarīgs no tā, kurš stāsta. Ja jūs stāstāt personisku stāstu, jūsu viedoklis vienmēr būs pirmā persona. Līdzīgi jūs varētu izmantot pirmās personas viedokli, ja stāstāt stāstu no sava varoņa viedokļa. Jūs izmantosit trešās personas viedokli, ja stāstīsit stāstu par kādu varoni vai citu personu, izņemot sevi.

  • Vairumā gadījumu personiskajā stāstījumā tiks izmantots pirmās personas “es” viedoklis. Piemēram, “Pēdējās vasaras laikā kopā ar vectēvu es iemācījos vairāk nekā makšķerēt.”
  • Ja stāstāt izdomātu stāstu, varat izmantot savas trešās personas punktu. Izmantojiet sava varoņa vārdu, kā arī atbilstošos vietniekvārdus, piemēram, “viņš” vai “viņa”. Piemēram, "Mia paņēma medaljonu un atvēra to."

3. metode no 3: ievada rakstīšana

Sāciet stāstījuma eseju 10. solis
Sāciet stāstījuma eseju 10. solis

1. solis. Sāciet savu eseju ar āķi, lai piesaistītu lasītāju

Atveriet savu stāstu ar teikumu vai 2, kas piesaista jūsu lasītāju. Lai to izdarītu, izveidojiet āķi, kas iepazīstina ar jūsu stāsta tēmu un iesaka, ko par to teiksit. Šeit ir dažas metodes, kā piesaistīt lasītāju:

  • Sāciet savu eseju ar retorisku jautājumu. Piemēram, "Vai esat kādreiz saskāries ar to, ka esat pazaudējis kaut ko jums svarīgu?"
  • Dodiet citātu, kas atbilst jūsu esejai. Jūs varētu rakstīt: "Saskaņā ar Rosa Gomez teikto:" Jūs nezināt, cik stiprs esat, līdz neveiksme jūs pārtrauc."
  • Sniedziet interesantu faktu, kas saistīts ar jūsu stāstu. Piemēram: "Apmēram 70% bērnu pārtrauks sportot līdz 13 gadu vecumam, un es biju gandrīz viens no viņiem."
  • Izmantojiet īsu anekdoti, kas attiecas uz lielāko stāstu. Savā esejā par savainojuma pārvarēšanu varat iekļaut īsu stāstu par savu labāko sporta mirkli pirms traumas.
  • Sāciet ar šokējošu paziņojumu. Jūs varētu rakstīt: "Tiklīdz viņi mani ielādēja ātrās palīdzības mašīnā, es zināju, ka nekad vairs nesportošu."
Sāciet stāstījuma eseju 11. darbība
Sāciet stāstījuma eseju 11. darbība

2. solis. Iepazīstiniet ar stāsta galvenajiem varoņiem

Jūsu lasītājam ir nepieciešams skaidrs priekšstats par to, par ko ir stāsts. Nosauciet un īsi aprakstiet stāsta galvenos varoņus. Ievadā jums nav jāstāsta par katru sīkumu, bet jūsu lasītājam vajadzētu būt vispārējam priekšstatam par to, kas viņi ir.

  • Pieņemsim, ka jūsu galvenais varonis esat jūs. Jūs varētu rakstīt: “Kā gara, liesa 12 gadus veca meitene es viegli pārspēju citas meitenes laukumā.” Tas lasītājam sniedz priekšstatu par to, kā jūs varētu izskatīties, kā arī par jūsu interesi par sportu un sportiskajām spējām.
  • Ja jūs stāstāt izdomātu stāstu, jūs varētu iepazīstināt ar savu varoni šādi: “Kad viņa gāja uz vidusskolas debašu pjedestālu, Lūza izstaroja pārliecību no savas Keitas Lāpstas galvas saites līdz viņas lietderības veikalu Betsey Johnson sūkņiem.” Tas ne tikai palīdz skatītājiem attēlot Lūzu, bet arī parāda, ka viņa pieliek pūles savam izskatam. Fakts, ka viņa iepērkas lietoto preču veikalos, var liecināt, ka viņas ģimene nav tik turīga, kā viņa attēlo.
Sāciet stāstījuma eseju 12. solis
Sāciet stāstījuma eseju 12. solis

3. solis. Aprakstiet iestatījumu, lai iestatītu sižetu jūsu stāstam

Iestatījums ietver stāsta laiku un vietu. Norādiet, kad notiek jūsu stāsts. Turklāt sniedziet maņu informāciju, lai lasītājs varētu izjust atrašanās vietu.

  • Jūs varētu rakstīt: “Tas bija mans 7. klases gads, un es zināju, ka man jāmācās universitātē, ja es gūstu vidusskolas treneru uzmanību.”
  • Maņu detaļas izraisa redzes, dzirdes, taustes, ožas un garšas sajūtas. Piemēram: “Manas kurpes čīkstēja pāri laukumam, kad es driblēju pretī vārtu līnijai, redzot sarkano grozu. Sviedri lika bumbai justies slidenai pret pirkstu galiem, un tās sāļā garša pārklāja manas lūpas.”
Sāciet stāstījuma eseju 13. darbība
Sāciet stāstījuma eseju 13. darbība

4. solis. Pēdējā teikumā iekļaujiet stāsta un tā tēmas pārskatu

Varat arī priekšskatīt stāsta notikumus, atkarībā no tā, kas vislabāk atbilst jūsu stāstījumam. Šis apgalvojums kalpos kā jūsu tēze stāstījuma esejai. Tas stāsta jūsu lasītājam, ko gaidīt no jūsu esejas, bet nesabojā stāstu.

Piemēram, jūs varētu rakstīt: “Es nekad nebiju gaidījis, ka šī piespēle pa laukumu būs mana pēdējā sezonā. Tomēr atgūšanās no savainojuma man iemācīja, ka esmu spēcīgs cilvēks, kas var paveikt visu, ko esmu iecerējis.”

Padomi

Stāstījuma eseja vienmēr pastāstīs stāstu, tāpēc pārliecinieties, ka jūsu esejai ir skaidrs sižets

Ieteicams: